Оқыту әдістері 351-400

Ғылыми-жаратылыс пәндері

• физика, математика, химия, биология
• ән, экономика, география
• еңбек, музыка, қоғамтану
• тарих, әдебиет, түрлі тілдер
• музыка, бейнелеу, география

Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімдік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады

• білімдік
• дамытушылық
• ұйымдастырушылық
• қызықтырушылық
• тәрбиелік

Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тәжірибесіне қадағалау қабілетін дамытады

• метатану
• білім
• диалог
• таным
• оқу

Бұл өлшемге тән оқушыларда «қызығушылықты арттыру үшін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу» байқалады

• күрделілікке деген сүйіспеншілік
• мәселені шешу
• есте сақтау және білім
• өз білімін жетілдіру
• ерте символдық белсенділік

Есте сақтайтын ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген әдіс

• орын әдісі
• алып шығу әдісі
• жаттау әдісі
• тестілеу әдісі
• нақтылау әдісі

Формативтік жəне жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді?

• 1960ж
• 1989ж
• 1980ж
• 1977ж
• 1963ж

Флейвелл метатануды өлшеудің неше құрылымын сипаттады?

• 3
• 2
• 1
• 4
• 5

Ұзақ мерзімді жадының қай түрінде біз эпизодтарды немесе оқиғаларды, біздің белгілі бір тəжірибемізден шығатын ойларымызды, идеяларымызды, жалпы қағидаларды, тұжырымдамаларды есте сақтаймыз.

• семантикалық жады
• рəсімдік жады
• эпизодтық жады
• қысқа мерзімді жады
• стратегиялық жады

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекетін көрсетіңіз...

• оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
• оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
• оқушының берілген сұраққа жауабын тыңдау
• оқушыға зертханалық жұмысты жасауға нұсқау беру
• оқушының тапсырманы орындауын бақылау

Акселерация дегеніміз -

• Оқушының оқу бағдарламасына сай тез дамуы
• Дарынды, талантты оқушыларды оқытудың бір әдісі
• Оқушылардың тіл үйренудегі өзгерісі
• Оқушының бағдарламадан тыс қарқынды дамуы
• Оқушының бағдарлама барысында қарқынды дамымауы