51-100

Мұғалім үшін маңыздысы:

• зерттеу жүргізсе

• проблемаларды шешу

• алыс отыру

• метатану

• қорытынды жасау

Когнитивті даму -

• баланың оқу және проблеманы шешу қабілеті

• зерттеу жүргізе білу қабілеті

• гуманистік шешу қабілеті

• метатану

• әлеуметтік бағалау

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға — ......»

• мұғалім

• оқушы

• тәрбиеші

• директор

• оператор

   

Кембридж бағдарламасының 7 модуліне сәйкес білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер

• Аффективтік теориялар арқылы оқыту

• Когнитивті психология арқылы оқыту

• Қалай оқу керектігін үйрету, диалог арқылы оқыту

• Қалай оқу керектігін үйрету, диалог арқылы оқыту

• Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме

Географияны экономикалық және физикалық деп салаларға бөлген ғалым

• А. Арсеньев.

• Д. Д. Семенов.

• К. Смирнов.

• В. Власов.

• А. А. Крубер.

.  Экономика ғылымының бөлімдері дамыған жылдар

• 1964 ж.

• 1935  ж.

• 1954 ж.

• 1985 ж.

• 1974 ж

Экономикалық география оқулығын жазғаны үшін мемлекеттік премияға ие болған ғалым

• В. П. Максаковский.

• Г. И. Иванова.

• В. Власов.

• А. С. Баракова.

• К. Смирнов.

Райковтың алғашқы әдістемелік  жүйесі ұсынылған жыл

• 1947 – 1960 жж.

• 1962 – 1977 жж.

• 1936 – 1947 жж.

• 1938 – 1956 жж

• 1987 – 1988 жж.

Райковтың 1947 – 60 жылдары ұсынған әдістемелік жүйесі қанша түрге бөлінеді.

• 3

• 6

• 4

• 5

• 7

Райковтың үш түрге бөліп ұсынған әдістемелік жүйесінің аталуы

• Баяндау, көрнекілік, моторлық.

• Бақылау, ұйымдастыру, шектеу.

• Тәжірибе, моторлы, ұйымдастыру.

• Зерттеу, үлгі, баяндау.

• Мазмұндамалық, үлгі, баяндау.