câu 41-80

Phân bố nguồn nhân lực hợp lý giúp

• Khai thác tốt hơn tiềm năng của nguồn nhân lực

• Đảm bảo số lượng nhân lực về trình độ chuyên môn - kỹ thuật

• Bảo vệ môi trường

• Tất cả đáp án đều đúng

Mối quan hệ giữa chuyển dịch cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động là:

• A.             Chuyển dịch cơ cấu kinh tế quyết định chuyển dịch cơ cấu lao động

• A.             Chuyển dịch cơ cấu kinh tế không quyết định chuyển dịch cơ cấu lao động

• A.             Chuyển dịch cơ cấu lao động không quyết định chuyển dịch cơ cấu kinh tế

• A.             Chuyển dịch cơ cấu lao động quyết định chuyển dịch cơ cấu kinh tế

đào tạo nguồn nhân lực là:

• A.             Tất cả đáp án đều đúng

• A.             Quá trình cải biến con người về mặt trí tuệ

• A.             Quá trình rèn luyện con người giúp nâng cao năng suất lao động

• A.             Quá trình trang bị kiến thức, kỹ năng nhất định về mặt chuyên môn, nghiệp vụ cho người lao động để họ có thể đảm nhận được một công việc nhất định

Đào tạo công nhân kỹ thuật ở các trường dạy nghề có ưu điểm là:

• A.             Tất cả đáp án đều sai

• A.             Thời gian đào tạo dài

• A.             Được trang bị đầy đủ và có hệ thống các kiến thức lý thuyết và thực hành

• A.             Tạo ra sản phẩm trong quá trình đào tạo

Độ tuổi tối thiểu được tham gia đào tạo lao động chuyên môn kỹ thuật là:

• A.             18 tuổi

• A.             15 tuổi

• A.             20 tuổi

• A.             16 tuổi

Hình thức đào tạo lao động kỹ thuật nào sau đây phải được sự cho phép của cơ quan Nhà nước có thẩm quyền:

• Các trung tâm dạy nghề

• Các lớp cạnh doanh nhiệp

• Kèm cặp tại nơi làm việc

• Tất cả đáp án đều sai

Đâu là hình thức đào tạo lao động hệ chuyên môn kỹ thuật

• Các trường dạy nghề

• Các lớp cạnh doanh nghiệp

• Tại nơi làm việc

• Tất cả đáp án đều đúng

Người học được công nhận danh hiệu kỹ sư thực hành sau khi tốt nghiệp:

• Cao đẳng

• Trung cấp

• Sơ cấp

• Tất cả đáp án đều sai

Chính sách nào sau đây KHÔNG dùng để phát triển nhân lực trình độ cao:

• Chính sách dinh dưỡng

• Chính sách an sinh xã hội

• Chính sách giáo dục đào tạo

• Chính sách bảo tồn văn hóa

Tiêu chí nào sau đây KHÔNG dùng để đánh giá nguồn nhân lực trình độ cao:

• Trình độ chuyên môn

• Tôn giáo

• Chỉ số sức khỏe

• Sự sáng tạo