Ujian Komprehensif

Sebagai Guru SKI di Madrasah Aliyah Nusantara Pak Najib senantiasa menunjukan komitmen Tinggi sebagai Guru baik saat di sekolah maupun dalam pergaulan dengan masyarakat. Sikap yang di tunjukan Pak Najib menunjukan makna :

• a) Profesi
• b) Profesional
• c) Profesionalitas
• d) Profesionalisasi
• e) Profesionalisme

Berikut ini tujuan negara menempatkan Guru dan Dosen sebagai tenaga Profesional adalah

• a) untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional
• b) Untuk Mencerdaskan kehidupan Bangsa dan mewujudkan Perdamaian Dunia
• c) Untuk melaksanakan tanggungjawab sosial dan kebangsaan
• d) Untuk menggapai cita-cita luhur Proklamasi
• e) Untuk melaksanakan Tugas dan tanggungawab sebagai guru

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 16 Tahun 2007 mengatur tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Standar kompetensi guru ini dikembangkan secara utuh dari empat kompetensi utama, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Keempat kompetensi tersebut terintegrasi dalam kinerja guru. Kompetensi yang menekankan pada penguasaan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya..

• a. Kompetensi Akedemik.
• b. Kompetensi Profesional
• c. Kompetensi Pedagogik
• d. Kompetensi Kepribadian
• e. Kompetensi Sosial

Kompetensi dalam hal kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar…

• a. Kompetensi Akedemik.
• b. Kompetensi Profesional
• c. Kompetensi Pedagogik
• d. Kompetensi Kepribadian
• e. Kompetensi Sosial

Kompetensi Guru dalam hal penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya…

• a. Kompetensi Akedemik.
• b. Kompetensi Profesional
• c. Kompetensi Pedagogik
• d. Kompetensi Kepribadian
• e. Kompetensi Sosial

Sikap profesional itu merupakan motivasi intrinsik yang ada pada diri seseorang sebagai pendorong untuk mengembangkan dirinya menjadi tenaga profesional. Motivasi intrinsik tersebut akan berdampak pada munculnya etos kerja yang unggul (exellence) yang ditunjukkan dalam lima bentuk kerja. Berikut ini yang bukan bentuk kerja etos kerja ...

• a) Memiliki Kebanggaan atas pencapaian Prestasi
• b) Memanfaatkan setiap Kesempatan Pengembangan Profesi
• c) Meningkatkan dan Memelihara Citra Profesi
• d) Keinginan untuk selalu Menampilkan Perilaku yang Mendekati Standar Ideal
• e) Mengejar Cita-cita pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional

Era Disrupsi saat ini orang dapat belajar tanpa batas melalui akses web. Kehadiran big data dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar sehingga guru tidak lagi merupakan satu-satunya sumber, karena peserta didik generasi sekarang sangat lincah dalam mencari dan menemukan sumber informasi. Sadar akan hal ini Ustza Humaira selaku Guru SKI terus meningkatkan kapasitas diri kususnya terkait dengan Pemahaman Keragaman Perbedaan Latar Belakang sosial, adat istiadat dan menumbuhkan sikap moderasi beragama. Berikut ini jenis ketrampilan yang Tepat yang dapat di kembangkan oleh Ustza Humairah untuk mencapai Pembelajaran Abad 21 adalah..

• a) Literasi Komputer dan literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi
• b) Pemahaman lintas budaya (cross-cultural understanding).
• c) Kreativitas dan inovasi (creativity and innovation).
• d) Berpikir kritis dan penyelesaian masalah (critical thinking and problem solving).
• e) Literasi Komunikasi, literasi informasi dan media (media literacy, information, and communication skill)

Ustz Nasihuddin Guru SKI MAN 1 Konawe sejak tahun 2015 tengah mengembangkan model pembelajaran SKI bagi Peserta Didik yang berkebutuhan Khusus, karya Inovatif Pembelajaran ini selanjutnya dipublikasikan melalui Media Cetak seorang wartawan di suatu media massa. Apa yang dilakukan guru media cetak Lokal sehingga memperoleh Apresiasi dari Kementerian Agama. Karya Inovasi Ustaz Nasihudin adalah usaha pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam katagori….

• Karya inovatif teknologi tepat guna
• Publikasi ilmiah di media massa
• Pengembangan diri kolektif
• Pengembangan diri fungsional
• Karya inovatif menciptakan karya

Seorang siswa kelas VI di SDN Kecamatan Tibawa harus menanggung pukulan dari gurunya, hanya karena terlambat datang ke sekolah. Ironinya, perlakuan kasar itu dilakukan di depan teman-temanya sesuai upacara, Senin (17/10) lalu, termasuk disaksikan langsung kakak siswa itu. Persoalan ini kemudian bermuara ke Polres Gorontalo, setelah kakak siswa itu secara resmi melaporkan oknum guru kelas SW ke polisi. (Sumber : https://gorontalopost.id/2022/11/11/siswa-sd-korban-penganiayaan-trauma-enggan-ke-sekolah-karena-takut-polisi-turuntangan/). Jenis kode etik guru Indonesia yang dilanggar oleh Guru tersebut pada kasus ini ...

• Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar-mengajar.
• Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila.
• Guru secara pribadi dan bersama-sama, mengembangkan meningkatkan mutu dan martabat profesinya
• Guru memelihara hubungan profesi, semangat kekeluargaan dan kesetiakawanan sosial
• Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar-mengajar

Kesalahan guru dalam memahami profesinya secara perlahan-lahan akan mengeser fungsi guru dalam menciptakan suasana Pembelajaran yang menyenangkan. Guru dan Peserta didik makin tidak lagi saling membutuhkan. Akibatnya suasana belajar sangat memberatkan, membosankan, dan jauh dari suasana yang membahagiakan. Dari sinilah konflik demi konflik muncul sehingga Guru dan Peserta Didik mudah frustasi sering melampiaskan kegundahan di sekolah / ruang kelas. Untuk menggairahkan etos kerja guru pada kondisi ini tindakan apa yang perlu dilakukan ...

• Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar-mengajar
• Guru memelihara hubungan profesi, semangat kekeluargaan dan kesetiakawanan sosial
• Guru secara pribadi dan bersama-sama, mengembangkan meningkatkan mutu dan martabat profesinya
• Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila.
• Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar-mengajar.