Педагогика

қандай оқыту принципі сезім органдарыноқыту материалдарын қабылдауға және өңдеуге мақсаттықатыстыруды талап етеді

• Ғылымилық

• Көрнекілік

• Саналылық және белсенділік

• Шамаға лайықтық

• Жүйелілік

жүйелілік және бірізділік принципі:

• көрнекіліктерді қолдануды талап ету.

• оқушының мүмкіндіктерін ескеру

• оқыту процесін және оның мазмұнын біртәртіппен құрастыруды талап етеді.

• оқыту процесінде оқушыларды білімдіпрактикада қолдануға ынталандыру.

• көрнекіліктерді қолдануды талап ету.

оқушылардың қызығушылықтары менбейімділіктерін қанағаттандыруға бағытталған және жоғарысынып оқушыларының білім алуларын дифференциациялаумен жекелендіруге арналған оқыту жүйесі – бұл:

• кәсіби оқыту

• бейіндік оқыту

• бағдарламалық оқыту

• проблемалық оқыту

• көптілділік білім беру

білімнің есте жақсы сақталуын, олардыңоқушы санасының бір бөлігі, жүріс-тұрысының негізіболуын талап ететін принцип:

• беріктік.

• жүйелілік және бірізділік.

• ғылымилық.

• саналылық және белсенділік.

• оқыту мен практиканың байланысы.

оқытудың қандай принципі оқушылардың даму ерекшеліктерін, оқу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді:

• беріктік.

• ғылымилық.

• көрнекілік.

• шамаға лайықтық.

• саналылық және белсенділік.

қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, практикада қолдану:

• білімді игеру процесінің кезеңдері

• оқыту процесінің компоненттері.

• іс-әрекет компоненттері.

• педагогикалық процесс кезеңдері.

• сабақ элементтері.

білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?

• кімді оқыту.

• нені оқыту.

• қалай оқыту.

• неге оқыту.

• қашан оқыту.

оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ғылыми білімдер, прак-тикалық іскерліктер мен дағдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері жүйесі:

• оқыту тәсілдері.

• оқыту.

• тәрбие.

• білім беру мазмұны.

• білімі.

білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор:

• мектептін мүмкіндіктері.

• оқу құралдарымен жабдықтауы.

• қоғам қажеттіліктері., ғылымның даму деңгейі.

• қоғамның экономикалық дамуы.

• ата-ана қажеттіліктері.

білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:

• оқушылардың қиялын дамыту.

• іс-әрекет әдістерін қалыптастыру.

• тұлғаны дамыту.

• оқушылардың ойлауын дамыту.

• оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру.