SAS 1_BAHASA INDONESIA KLS 6

SAS 1_BAHASA INDONESIA KLS 6

6th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Tema 4 (Sehat Itu Penting)

Tema 4 (Sehat Itu Penting)

11th Grade

25 Qs

PENILAIAN HARIAN TEMA 2 SUBTEMA 3

PENILAIAN HARIAN TEMA 2 SUBTEMA 3

6th Grade

25 Qs

Tatap kuis ini...KONSENTRASI

Tatap kuis ini...KONSENTRASI

8th Grade

25 Qs

SOAL STS GENAP PKN KELAS VI IKM UPT SDN 3 ARAWA TA 2023/2024

SOAL STS GENAP PKN KELAS VI IKM UPT SDN 3 ARAWA TA 2023/2024

6th Grade

25 Qs

KPM 18 Mei 2022

KPM 18 Mei 2022

University

25 Qs

ULANGAN HARIAN II SEMESTER GENAP KELAS 8D

ULANGAN HARIAN II SEMESTER GENAP KELAS 8D

8th Grade

25 Qs

UH PERAN INDONESIA DALAM MEWUJUDKAN PERDAMAIAN DUNIA

UH PERAN INDONESIA DALAM MEWUJUDKAN PERDAMAIAN DUNIA

11th Grade

25 Qs

Sumatif Materi Puisi

Sumatif Materi Puisi

9th - 12th Grade

25 Qs

SAS 1_BAHASA INDONESIA KLS 6

SAS 1_BAHASA INDONESIA KLS 6

Assessment

Quiz

Education

6th Grade

Hard

Created by

Uun Yuniasari

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aisha, Tomi, dan Maria berbeda suku. Siang itu, mereka ditugaskan membuat projek tentang kebudayaan daerah di Indonesia. Awalnya, mereka merasa bingung karena memiliki budaya yang berbeda-beda. Akan tetapi, mereka belajar satu sama lain dan akhirnya membuat presentasi yang indah tentang suku Sunda, Dayak, dan Minangkabau. Mereka merasa bangga dan menyadari betapa indahnya keberagaman di sekolah mereka.

Tema cerita di atas adalah ....

Keberagaman

Nasionalisme

Pendidikan

Persahabatan

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aisha, Tomi, dan Maria berbeda suku. Siang itu, mereka ditugaskan membuat projek tentang kebudayaan daerah di Indonesia. Awalnya, mereka merasa bingung karena memiliki budaya yang berbeda-beda. Akan tetapi, mereka belajar satu sama lain dan akhirnya membuat presentasi yang indah tentang suku Sunda, Dayak, dan Minangkabau. Mereka merasa bangga dan menyadari betapa indahnya keberagaman di sekolah mereka.

Amanat yang sesuai dengan cerita tersebut adalah ....

Pilihlah satu budaya yang paling baik.

Berambisilah menjadi yang terbaik.

Hargailah keragaman budaya.

Abaikan komunikasi satu sama lain.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hati Yona menciut setelah mendengar perkataan Winda.

Kata menciut memiliki arti ..... 

Kecewa

Marah

Takut

Sedih

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“Tapi... ayah saya berasal dari Padang dan ibu saya berasal dari Sunda,” tambah Hana, menyanggah ucapan Juna itu.

       Kata menyanggah memiliki arti .....

mempunyai pendapat lain

mempunyai pendapat sama

menolak pendapat orang

menerima pendapat orang

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Formulir tersebut digunakan untuk ....

Mendaftar sekolah

Mendaftar lomba lukis

Mendaftar lomba tari

Mendaftar ekstrakurikuler

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Pernyataan yang sesuai dengan isi formulir tersebut adalah .....

Setia Anjani mendaftar lomba lukis dan tari.

Setia Anjani mengisi formulir untuk mendaftar kelas VI C.

Setia Anjani ingin mengikuti ekstrakurikuler lukis dan tari.

Setia Anjani sekolah di Jalan Yasmin 14, Pontianak, Kalimantan Barat.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Yth. Wali Murid Belinda Betty di tempat.

Unsur surat tersebut dinamakan .....

Perihal surat

Tujuan surat

Salam pembuka

Salam penutup

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?