Khởi động

Bồi dưỡng thường xuyên nội dung 1 năm học 2024-2025 gồm có:

• Nhiệm vụ năm học cấp tiểu học

• Giáo dục kĩ năng công dân số theo CTGDPT 2018 cấp tiểu học

• Xây dựng các mô hình đổi mới sáng tạo trong dạy học và quản lí đối với Giáo dục tiểu học

• Cả 3 đáp án trên

1 trong 5 nhiệm vụ cụ thể trọng tâm trong năm học 2024-2025 là:

• Tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học

• Thực hiện chương trình GDPT 2018

• Tăng cường quản lý việc thực hiện các liên kết giáo dục với nước ngoài

• Thực hiện đa dạng hóa các mô hình tổ chức dạy học

Khung năng lực số của học sinh tiểu học bao gồm mấy miền năng lực?

• 5 miền năng lực

• 6 miền năng lực

• 7 miền năng lực

• 8 miền năng lực

Năng lực "sử dụng thiết bị phần cứng" thuộc miền năng lực nào?

• Sử dụng các thiết bị kỹ thuật số

• Kỹ năng về thông tin và dữ liệu

• An toàn kỹ thuật số

• Sáng tạo sản phẩm số

Năng lực "tương tác thông qua các thiết bị số" thuộc miền năng lực nào?

• Kỹ năng về thông tin và dữ liệu

• Giao tiếp và Hợp tác

• Tạo sản phẩm số

• An toàn kỹ thuật số

Các hình thức tổ chức giáo dục kỹ năng công dân số cho HSTH?

• Dạy học môn Tin học thực hiện CT GDPT 2018

• Giáo dục kỹ năng công dân số tích hợp trong dạy học các môn học ở tiểu học

• Dạy học tăng cường nội dung giáo dục kỹ năng công dân số

• Tổ chức câu lạc bộ giáo dục kỹ năng công dân số

Các mô hình đổi mới sáng tạo trong dạy học và quản lý tập trung vào việc phát triển các yếu tố nào dưới đây?

• Chỉ tập trung vào cải tiến cơ sở vật chất của trường học.

• Tăng cường chỉ tiêu tuyển sinh mỗi năm.

• Xây dựng các chương trình học phụ đạo cho học sinh yếu kém.

• Chú trọng vào việc cải tiến phương pháp giảng dạy và phát triển kỹ năng sống cho học sinh.

Trong các mô hình đổi mới sáng tạo ở trường tiểu học, mục tiêu quan trọng nhất là gì?

• Đảm bảo học sinh đạt điểm cao trong các kỳ thi cuối năm.

• Giảm số lượng học sinh trong mỗi lớp học.

• Phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của học sinh.

• Tăng cường sử dụng công nghệ trong giảng dạy.