Examen Final Psicopedagógico

Trastorno del neurodesarrollo que se da con una prevalencia de entre el 3% y el 7% de la población.

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

• Informe Psicopedagógico

• Diagnóstico Psicopedagógico

Se consideran _______________________________________ a la inatención, impulsividad e inquietud motora. Una inhibición pobre con frecuencia se manifiesta en forma de síntomas de hiperactividad o impulsividad.

• Enfermedades

• Sistemas nucleares

• Trastornos

Desde un área educativa, se dice que el _______________________________ es un documento oficial en el que se registran los datos de evaluación de un alumno, integrándolos y organizándolos para dirigir los resultados a una respuesta adecuada según la necesidad. Lo que completa el párrafo es:

• Diagnóstico Psicopedagógico

• Informe Psicopedagógico

• Proceso Psicopedagógico

Test vinculado a la psicología gestáltica usada para evaluar el desarrollo de la inteligencia en los niños, así como posibles trastornos y discapacidades que puedan presentar.

• Estilos de Aprendizaje

• Escalas de Wechsler

• Test de Bender

¿Cuál de las siguientes estrategias serían más efectivas para facilitar la comunicación de Julia en el aula?

• Forzarla a hablar frente a sus compañeros para superar su miedo.

• Introducir actividades en parejas en las que pueda interactuar gradualmente en un ambiente menos intimidante.

• Hablarle exclusivamente por escrito.

Se le conoce como la consecuencia de la presencia de una deficiencia o limitación en una persona, que, al interactuar, con las barreras que le impone el entorno social pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

• Limitaciones

• Discapacidad

• Exclusión

Juanito, de 5 años, presenta dificultades para articular ciertos sonidos y su vocabulario es reducido para su edad. Los profesores notan que también le cuesta comprender instrucciones simples. ¿Qué tipo de intervención sería más adecuada para Juanito?

• Terapia de lenguaje para desarrollar habilidades lingüísticas

• Adaptaciones curriculares para evitar la comunicación verbal

• Terapia de grupo para mejorar habilidades sociales

Marta, de 7 años, tiene diagnóstico de disfasia y su rendimiento académico es bajo debido a sus problemas de comprensión oral. ¿Cuál sería una estrategia escolar apropiada para apoyar a Marta?

• Evitar conversaciones con otros estudiantes para no frustrarla

• Usar materiales visuales y pictogramas para mejorar la comprensión

• Aplicar solicitudes orales únicamente

Se conocen como las alteraciones que presentan problemas en la comunicación oral, son referentes a la expresión, habla, pronunciación, comprensión o poca fluidez lingüística.

• Áreas del lenguaje

• Trastornos del lenguaje

• Limitación en el habla

Se habla de una __________________ a la afección que impide la comunicación con normalidad, lo que se produce como consecuencia de una lesión en alguna parte del cerebro que controla el lenguaje. La palabra que completa la información es:

• Afasia

• Hipoacusia

• Lenguaje