Interpretação ("Maria"), figuras de linguagem, acentuação

01. (ENEM) Quando eu falo com vocês, procuro usar o código de vocês. A figura do índio no Brasil de hoje não pode ser aquela de 500 anos atrás, do passado, que representa aquele primeiro contato. Da mesma forma que o Brasil de hoje não é o Brasil de ontem, tem 160 milhões de pessoas com diferentes sobrenomes. Vieram para cá asiáticos, europeus, africanos, e todo mundo quer ser brasileiro. A importante pergunta que nós fazemos é: qual é o pedaço de índio que vocês têm? O seu cabelo? São seus olhos? Ou é o nome da sua rua? O nome da sua praça? Enfim, vocês devem ter um pedaço de índio dentro de vocês. Para nós, o importante é que vocês olhem para a gente como seres humanos, como pessoas que nem precisam de paternalismos, nem precisam ser tratadas com privilégios. Nós não queremos tomar o Brasil de vocês, nós queremos compartilhar esse Brasil com vocês.
TERENA, M. Debate. MORIN, E. Saberes globais e saberes locais. Rio de Janeiro: Garamond, 2000 (adaptado).
Na situação de comunicação da qual o texto foi retirado, a norma-padrão da língua portuguesa é empregada com a finalidade de

• demonstrar a clareza e a complexidade da nossa língua materna.

• situar os dois lados da interlocução em posições simétricas.

• comprovar a importância da correção gramatical nos diálogos cotidianos.

• mostrar como as línguas indígenas foram incorporadas à língua portuguesa.

• ressaltar a importância do código linguístico que adotamos como língua nacional.

(ENEM) O falecimento de uma criança é um dia de festa. Ressoam as violas na cabana dos pobres pais, jubilosos entre as lágrimas; referve o samba turbulento; vibram nos ares, fortes, as coplas dos desafios, enquanto, a uma banda, entre duas velas de carnaúba, coroado de flores, o anjinho exposto espelha, no último sorriso paralisado, a felicidade suprema da volta para os céus, para a felicidade eterna — que é a preocupação dominadora daquelas almas ingênuas e primitivas.

CUNHA, Euclides da. Os sertões: campanha de Canudos. Edição comemorativa do 90.º ano do lançamento. Rio de Janeiro: Ediouro, 1992, p. 78.

Nessa descrição de costume regional, é empregada

• variante linguística que retrata a fala típica do povo sertanejo.

• a linguagem científica, por meio da qual o autor denuncia a realidade brasileira.

• a modalidade coloquial da linguagem, ressaltando-se expressões que traduzem o falar de tipos humanos marginalizados.

• linguagem literária, na modalidade padrão da língua, por meio da qual é mostrado o Brasil não-oficial dos caboclos e do sertão.

• variedade linguística típica da fala doméstica, por meio de palavras e expressões que recriam, com realismo, a atmosfera familiar.

(ENEM) Por que os pronomes oblíquos têm esse nome e quais as regras para utilizá-los? As expressões “pronome oblíquo” e “pronome reto” são oriundas do latim (casus obliquus e casus rectus). Elas eram usadas para classificar as palavras de acordo com a função sintática. Quando estavam como sujeito, pertenciam ao caso reto. Se exerciam outra função (exceto a de vocativo), eram relacionadas ao caso oblíquo, pois um dos sentidos da palavra oblíquo é “não é direito ou reto”. Os pronomes pessoais da língua portuguesa seguem o mesmo padrão: os que desempenham a função de sujeito (eu, tu, ele, nós, vós e eles) são os pessoais do caso reto; e os que normalmente têm a função de complementos verbais (me, mim, comigo, te, ti, contigo, o, os, a, as, lhe, lhes, se, si, consigo, nos, conosco, vos e convosco) são os do caso oblíquo.

NOVA ESCOLA. Coluna “Na dúvida”, dez. 2008, p. 20.

Na descrição dos pronomes, estão implícitas regras de utilização adequadas para situações que exigem linguagem formal. A estrutura que está de acordo com as regras apresentadas no texto é:

• Eu observei ela.

• Eu a vi no quarto.

• Traga a tinta para eu.

• Traga tinta para mim pintar.

• Esse acordo é entre eu e você.

Acentuação: (Mackenzie) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:

• lapis, canoa, abacaxi, jovens

• ruim, sozinho, aquele, traiu

• saudade, onix, grau, orquidea

• voo, legua, assim, tenis

• flores, açucar, album, virus

Acentuação: (UTFPR) Em qual alternativa todas as palavras em negrito devem ser acentuadas graficamente?

• Atraves de uma lei municipal, varias pessoas recebem ingressos gratis para o cinema.

• É dificil correr atras do prejuizo sozinho.

• Aqui, em Foz do Iguaçu, a dengue esta sendo um grande problema de saude publica.

• O bisneto riscou os papeizinhos com o lapis.

• O padrão economico do juiz é elevado.

Acentuação: (UFF) Só numa série abaixo estão todas as palavras acentuadas corretamente. Assinale-a:

• rápido, séde, côrte

• ananás, ínterim, espécime

• corôa, vatapá, automóvel

• cometi, pêssegozinho, viúvo

• lápis, raínha, côr

Acentuação: (UFPR) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos:

• paletó, avô, pajé, café, jiló

• parabéns, vêm, hífen, saí, oásis

• você, capilé, Paraná, lápis, régua

• amém, amável, filó, porém, além

• caí, aí, ímã, ipê, abricó

ENEM 2022 - PALAVRA — As gramáticas classificam as palavras em substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção, pronome, numeral, artigo e preposição. Os poetas classificam as palavras pela alma porque gostam de brincar com elas, e para brincar com elas é preciso ter intimidade primeiro. É a alma da palavra que define, explica, ofende ou elogia, se coloca entre o significante e o significado para dizer o que quer, dar sentimento às coisas, fazer sentido. A palavra nuvem chove. A palavra triste chora. A palavra sono dorme. A palavra tempo passa. A palavra fogo queima. A palavra faca corta. A palavra carro corre. A palavra "palavra" diz. O que quer.   E nunca desdiz depois. As palavras têm corpo o alma, mas são diferentes das pessoas em vários pontos. As palavras dizem o que querem, está dito, e pronto.

Falcão, A. Pequeno dicionário de palavras ao vento. São Paulo: Salamandra, 2013 (Adaptado).

Esso texto, que simula um verbete para a palavra “palavra”, constitui-se como um poema porque

• tematiza o fazer poético, como em “Os poetas classificam as palavras pela alma”.

• utiliza o recurso expressivo da metáfora, como em “As palavras têm corpo e alma”.

• valoriza a gramática da língua, como em 'substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção”.

• estabelece comparações, como em "As palavras têm * corpo e alma, mas são diferentes das pessoas”.

• apresenta informações pertinentes acerca do conceito de “palavra”, como em “As gramáticas classificam as palavras”.

Situado na vigência do Regime Militar que governou o Brasil, na década de 1970, o poema de Cacaso edifica uma forma de resistência e protesto a esse período, metaforizando

• as artes plásticas, deturpadas pela repressão e censura.

• a natureza brasileira, agonizante como um pássaro enjaulado.

• o nacionalismo romântico, silenciado pela perplexidade com a Ditadura.

• o emblema nacional, transfigurado pelas marcas do medo e da violência.

• as riquezas da terra, espoliadas durante o aparelhamento do poder armado.

ENEM 2020

O ouro do século 21
Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do século 21", "elementos do futuro" ou “vitaminas da indústria", eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.
SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br Acesso em: 6 dez 2017 (adaptado)
As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para

• imprimir um tom irônico à reportagem.

• incorporar citações de especialistas à reportagem.

• atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.

• esclarecer termos científicos empregados na reportagem.

• marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.