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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Una familia en Bacalar desea reducir su huella de carbono. ¿Cuál de las siguientes acciones es más efectiva para lograrlo?

Utilizar bombillas LED en lugar de bombillas incandescentes.

Dejar las luces encendidas cuando no se usan.

Comprar productos de limpieza en envases de plástico.

Usar el aire acondicionado a temperaturas muy bajas.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

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¿Cuál es el mensaje principal de la historia de José Hernández en la película?

La perseverancia y el esfuerzo constante son clave para alcanzar metas.

Los sueños deben ajustarse a la realidad

Solo el talento natural asegura el éxito

Las conexiones personales son lo más importante para triunfar

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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  1. ¿Cuál es el propósito principal del proyecto "Bara Bara: Mercado de Intercambio Sostenible"?

Incrementar el comercio entre estudiantes.

Reducir el consumismo y promover buenas prácticas ambientales.

Generar ganancias económicas para el plantel.

Promover el uso exclusivo de venta de productos

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

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¿Qué concepto se basa en mantener los recursos en uso el mayor tiempo posible, evitando los residuos?

Economía lineal

Sostenibilidad ambiental

Economía circular

Biotecnología de alimentos del maíz

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

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¿Qué valores fomentan el proyecto "Bara Bara" en los estudiantes?

Individualismo y competencia

Solidaridad, responsabilidad y cooperación

Exclusividad y protagonismo

Rentabilidad y competencia económica

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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¿Qué zonas están incluidas en la organización del mercado "Bara Bara"?

Venta, intercambio, donación, biotecnología y reciclaje.

Intercambio, venta y compra, donación, cultura del maíz, arte y cultura maya

Intercambio, reciclaje, tecnología y cultura contemporánea

Donación, tecnología y producción industrial

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

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¿Qué impacto se espera lograr en la comunidad escolar con el proyecto "Bara Bara"?

Aumentar los residuos generados en el plantel.

Reducir el consumismo y promover prácticas sostenibles

Sustituir completamente los materiales escolares tradicionales

Incrementar la dependencia de productos tecnológicos

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