енбек 11

Мектептегі «Көркем еңбек» сабағын оқыту барысындағы  белсенділік әдісінің қағидасы қандай?

• берілген тапсырманың курстың мақсаты мен міндеттеріне сәйкестігі;

• тек білім алушылардың өзіндік жұмысы;

• тек білім алушылар арасында танымалдығы;

• талап деңгейін көтеру тапсырмасының қиындығы;

• тапсырманың практикалық бағыттылығының болмауы;

«Көркем еңбек» сабағын оқытудағы белсенділік әдісінің негізгі принципі қандай?

• белсенділік негізінде оқушылардың оқу процесіне белсенді араласуы;

• тек оқушылардың өзіндік жұмысыты орындау;

• тек дайын білімді беру;

• пәннің теориялық аспектілеріне тоқталу;

• қарым-қатынассыз жекелендірілген оқытуға назар аударыңыз;

Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандақ тәуелділіктерді анықтау,  эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін  қолданылатын әдіс:

• статистикалық әдіс;

• теориялық анализ;

• дедуктивтік әдіс;

• тест;

• индукция;

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты   өзара қимылдары:

• педагогикалық процесс;

• оқыту процесі;

• тәрбие процесі;

• оқу-тәрбие процесі;

• мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары;

Білім беру көзіне негізделген әдістер:

• ауызша, көрнекі, практикалық;

• белсенді, пассивті, ауызша;

• практикалық, шығармашылық, диагностикалық;

• практикалық, пассивті;

• диагностикалық, белсенді;

Талдау әдісінің нәтижесі:

• бір - біріне таласқа түскен ғылыми қағидалар (теориялар)  шешімі;

• шығармашылық жұмыстардың жартылай  шешімі;

• зерттеулердің ең төменгі көрсеткіші;

• ұйымдастыру жұмыстарының жартылай  шешімі;

• зерттеу жұмыстарына қатысы жоқ  шешімі;

Ғылымның негізі:

• білім;

• әдіс;

• үдеріс;

• тәсіл;

• форма;

Сабақ барысындағы ой қозғау әдісінің тиімділігі қандай:

• сынға ұшырамау;

• ойды теңестіру;

• арнайы ойлар;

• өз бетінше жұмыс жасау;

• қосымша жұмыс;

Білімнің  негізі ... болып саналады:

• заттың қасиеті, белгілері және  өзара байланыстары;

• заттың құндылығы, формасы және  өзара байланыстары;

• заттың өзі, тәсілі және  өзара байланыстары;

• заттың сыртқы формасы, белгілері және  өнімі;

• заттың қасиеті, тәсілдері кері байланыстары;

«Ұғым» - деп  не айтамыз?

• білім алушылардың ойлау формасы;

• білім алушылардың даму формасы;

• білім алушылардың жетілу формасы;

• білім алушылардың ақыл формасы;

• білім алушылардың ми формасы;