บทที่ ๑ ภาษากับวัฒนธรรม (ป.บัณฑิต)

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของภาษา

• การสื่อความคิดด้วยการเขียน

• ถ้อยคำที่มนุษย์ใช้สื่อความหมาย

• การสื่อความคิดกันด้วยการพูดและการเขียน

• เสียงที่เปล่งออกมาของมนุษย์และสัตว์และสร้างความเข้าใจกันระหว่างมนุษย์และสัตว์

เพราะอะไรคำว่า “ไทย” ถึงต้องใส่อักษร “ย” เติมท้ายคำ

• ใช้เขียนแบบคำบาลี

• ชนชาติไทยมีหลายสาขา

• ตรงกับภาษาจีนว่า ไท ไต้ เต้ตี้ แปลว่า ใหญ่

• ให้ความหมายที่มีอิสระในตัวเอง ความไม่เป็นทาส

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของภาษาไทยสำหรับครูถูกต้องที่สุด

• วิชาที่ว่าด้วยทักษะการใช้ภาษา หลักภาษาไทย ภาษาและวัฒนธรรม และวรรณคดีไทย

      สำหรับครู

• วิชาที่ว่าด้วยภาษาไทยในเรื่องต่างๆ ที่ครูควรรู้และควรใฝ่ศึกษาเพื่อนำประยุกต์ใช้ใน

      อาชีพและชีวิตประจำวัน

• วิชาที่ว่าด้วยภาษาไทยพื้นฐานสำหรับครู เพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างครูกับ

      นักเรียน เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ

• วิชาที่ว่าด้วยภาษาไทยแขนงต่างๆ โดยเน้นสำหรับการศึกษาเพื่อสอบบรรจุข้าราชการครู

ภาษาไทยเป็นภาษาของชาติ หมายความว่าอย่างไร

• เป็นภาษาที่ทั่วโลกรู้จักว่าเป็นภาษาของคนไทย

• เป็นภาษาของชาติไทยที่มีศิลปะสูงส่งกว่าชาติอื่นๆ

• เป็นภาษาที่คนไทยใช้สื่อสารกันเพื่อเกิดความรู้สึกเป็นพวกพ้องเดียวกัน

• เป็นภาษาที่ใช้สื่อสารกันในชาติไทย เป็นภาษาราชการ และเป็นภาษามาตรฐาน

“คนไทยที่เดินทางไปต่างประเทศ เมื่อได้พบคนไทยเหมือนกัน ได้พูดภาษาไทยด้วยกัน จะรู้สึก

     อบอุ่นใจอย่างยิ่ง” แสดงว่าภาษาไทยมีความสำคัญอย่างไร

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือสร้างความสามัคคีของชนในชาติ

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือสื่อสารของคนไทย

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการประกอบอาชีพ

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดวัฒนธรรม

บิดามารดาสอนลูกให้ไหว้พระและไหว้ผู้ใหญ่ด้วยท่าทางที่ถูกต้อง ครูสอนเรื่องประเพณีสงกรานต์ให้นักเรียนพร้อมชี้แนะแนวทางการเล่นน้ำสงกรานต์อย่างมีมารยาท ในการอ่านวรรณคดีได้สะท้อนความเชื่อ ชีวิตความเป็นอยู่ ของคนในสังคมสมัยนั้น ๆ ทำให้ผู้อ่านได้เรียนรู้ชีวิตและสังคมในแต่ละยุคสมัยไปด้วย” แสดงถึงความสำคัญของภาษาในด้านใด

• ภาษาไทยเป็นภาษาของชาติ

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือสื่อสารของคนไทย

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดวัฒนธรรม

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการสร้างสรรค์วรรณกรรม

คำประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นว่าภาษาไทยมีความสำคัญอย่างไร

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือสื่อสาร

• ภาษาไทยมีลักษณะเฉพาะที่น่าศึกษา

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดวัฒนธรรม

• ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการสร้างสรรค์วรรณกรรม

ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงความสำคัญของภาษาไทย

• อนุพงษ์ใช้ภาษาไทยในการอ่านข่าวพระราชสำนักอย่างถูกต้อง

• อนุชาติใช้ภาษาไทยถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับงานเทศน์มหาชาติกับความเชื่อของคนไทย

• อนุชิตใช้ภาษาไทยในการแต่งนวนิยายเรื่อง “ความรักที่คิวบา” อย่างลึกซึ้งกินใจ

• อนุพันธ์ศึกษาภาษาไทยว่าเป็นภาษาคำโดด ส่วนใหญ่มีพยางค์เดียว และมีลักษณนาม

ครูคนใดมีความตระหนักถึงภาษาไทยช่วยให้ครูสื่อสารได้อย่างถูกต้อง

• ข้อ ๑

• ข้อ ๒

• ข้อ ๓

• ข้อ ๔

• ข้อ ๕

ครูคนใดมีความตระหนักถึงภาษาไทยช่วยให้ครูเข้าใจและถ่ายทอดวัฒนธรรม

• ข้อ ๑

• ข้อ ๒

• ข้อ ๓

• ข้อ ๔

• ข้อ ๕