BAB 5

Siapa salah satu ilmuwan yang mengembangkan metode audiolingual di Inggris sebelum dikenal di Amerika?

• Robert Lado

• Charles Fries

• Harold Palmer

• Michael West

Apa yang mendorong munculnya metode audiolingual setelah Perang Dunia II?

• Kebutuhan komunikasi antar bangsa yang semakin penting dan keterbatasan metode sebelumnya

• Penemuan teori linguistik struktural yang lebih sederhana

• Kemajuan teknologi pendidikan yang memungkinkan penggunaan alat perekam suara

• Keinginan untuk mempelajari bahasa tanpa menggunakan penutur asli

Apa urutan keterampilan yang diajarkan dalam metode ini?

• Mendengarkan, menulis, membaca, berbicara

• Mendengarkan, membaca, menulis, berbicara

• Mendengarkan, berbicara, membaca, menulis

• Mendengarkan, berbicara, menulis, membaca

Apa peran utama guru dalam metode audiolingual?

• Membimbing siswa untuk merancang materi pembelajaran mereka sendiri

• Memberikan umpan balik langsung kepada siswa tentang tujuan pembelajaran

• Menyajikan materi, mengatur kegiatan pembelajaran, dan mengoreksi kesalahan siswa

• Mengubah materi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan kelas

Apa alasan kegagalan metode audiolingual dalam mencapai tujuan pengajaran bahasa?

• Mengabaikan kebutuhan, perasaan, dan tujuan peserta didik

• Materi terlalu beragam dan fleksibel

• Guru kurang mampu menjelaskan materi secara visual

• Terlalu bergantung pada penggunaan media audiovisual