Segundo Parcial. EID

En el camino encontré a un niño que invertía letras al leer y escribir. ¿Cómo se llama esta dificultad?

• Dislexia

• Disgrafía

• Discalculia

• TDAH

Un maestro que adapta los textos para que los estudiantes con discapacidad visual puedan leerlos está realizando una...

• Adecuación en los contenidos

• Adecuación en la evaluación

• Adecuación en la metodología

• Adecuación curricular

¿Cuál de las siguientes estrategias sería ideal para un estudiante con TDAH?

• Proporcionar textos largos sin pausas

• Usar descansos cortos y actividades dinámicas

• Reforzar la lectura con actividades de memorización

• Evitar el uso de tecnología

¿Qué herramienta permite recopilar datos sobre un estudiante mediante conversaciones con su familia?

• Ficha de seguimiento

• Pruebas psicométricas

• Entrevista

• Análisis de expediente académico

Vi a un niño que necesita mucho tiempo para terminar sus exámenes. ¿Qué tipo de adecuación necesita?

• Adecuación en los contenidos

• Adecuación metodológica

• Adecuación en la evaluación

• Ninguna

Un docente que evalúa a un estudiante con TEA a través de dibujos en lugar de exámenes escritos está aplicando...

• Priorización de contenidos

• Estrategias diferenciadas

• Inclusión educativa

• Fichas de seguimiento

¿Cuál es el propósito principal de una ficha de seguimiento personalizado?

• Evaluar exámenes de forma rápida

• Monitorear el progreso de un estudiante

• Cambiar el currículo escolar

• Crear informes administrativos

¿Qué elemento es clave para diagnosticar necesidades educativas especiales?

• Currículo ajustado

• Evaluación psicopedagógica

• Tecnologías avanzadas

• Notas escolares

¿Qué característica distingue a un estudiante con altas capacidades?

• Baja autoestima

• Problemas de atención

• Habilidad para resolver problemas complejos

• Dificultades en la lectura

Un estudiante con discapacidad auditiva requiere...

• Apoyo visual y herramientas tecnológicas

• Textos más largos

• Instrucci