BI. Kls 9. Bab 4

Fungsi dari Teks Tanggapan adalah...

• Kepedulian kita terhadap suatu fenomena lingkungan, kejadian hidup, dan suatu objek.

• Mempengaruhi orang lain agar terjadi perubahan sikap, kebiasaan, dan sudut pandang.

• Melaporkan secara mendalam mengenai proses terjadinya suatu hal, urutan, pelaku, waktu kejadian, penyebab kejadian, dan tempat kejadian.

• Mengkritisi suatu permasalahan atau dilematika sosial demi tercapainya keinginan pribadi pihak yang menanggapi.

Tujuan dari Teks Tanggapan adalah...

• Mengapresiasi, membujuk, memengaruhi, memotivasi.

• Mengapresiasi, membujuk, memengaruhi, menyanggah.

• Mengapresiasi, membujuk, memengaruhi, mengobservasi.

• Mengapresiasi, membujuk, memengaruhi, menganalisis.

Struktur Teks Tanggapan, yaitu...

• Konteks, Argumentasi, Penilaian

• Konteks, Opini, Penilaian

• Konteks, Pendapat, Penilaian

• Konteks, Deskripsi, Penilaian

Mengapa saat membuat Teks Tanggapan Kritis kita memerlukan kemampuan deskriptif?

• karena kita harus mematahkan pemikiran orang terhadap suatu objek masalah.

• karena kita harus melakukan penegasan ulang di akhir teks.

• karena kita perlu menggambarkan perasaan kita terhadap sesuatu.

• karena deskriptif berarti mengobservasi.

Bagian teks yang diberi tanda panah termasuk ke dalam struktur...

• Konteks

• Argumentasi

• Deskripsi

• Penilaian

Paragraf di atas termasuk ke dalam struktur...

• Konteks

• Deskripsi

• Penilaian

• Simpulan

10. Bacalah kedua tek dibawah ini!

Teks 1

Buku pengkajian Puisi karya Rahmad Joko Pradopo ini pembahasannya sangat bagus karena dilengkapi dengan contoh-contoh analisis semiotik maupun hubungan intertekstualnya. Analisis yang cukup rinci akan menambah pengetahuan pembaca untuk memahami puisi. Buku ini pantas dimiliki pembaca yang ingin belajar memahami puisi.

Teks 2

Buku Kesenian Indonesia pada Era Global mengupas konsep budaya dan bagian-bagiannya serta jenis dan bentuk budaya Indonesia. Buku Kesenian Indonesia pada Era Global juga menjelaskan keunikan dan potensi budaya Indonesia di dunia internasional hingga realisasi diplomasi budaya Indonesia di dunia internasional. Namun, bentuk budaya Indonesia yang ditampilkan pada buku Kesenian Indonesia pada Era Global kurang mewakili budaya daerah setiap wilayah di Indonesia.

Pernyataan yang benar tentang bentuk teks tanggapan di atas adalah ...

• A. Teks 1 berbentuk kritikan dan teks 2 berbentuk pujian

• B. Teks 1 berbentuk pujian dan teks 2 berbentuk kritikan

• C. Teks 1 dan teks 2 berbentuk pujian

• D. Teks 1 dan teks 2 berbentuk kritikian

11. Bacalah dengan cermat teks dibawah ini!

Dalam rangka memperingati ulang tahun SMP Negeri 1 Tompasobaru, OSIS SMP Negeri 1 Tompasobaru mengadakan pementasan teater. Pementasan tersebut dihadiri beberapa tamu undangan, guru, pegawai dan siswa siswi SMP Negeri 1 Tompasobaru. Beberapa tamu undangan mengatakan bahwa pementasan tersebut sangat bagus. Sementara itu beberapa siswa mengatakan bahwa pementasan tersebut sangat jelek dan tidak pantas untuk dipertunjukkan di depan tamu undangan.

Kalimat kritikan santun yang dapat digunakan untuk mengkritik pementasan teater tersebut adalah...

• A. Pementasan teater tadi hanya seperti orang ribut saja. Cerita dalam pertunjukan tadi sulit untuk dipahami. Murid SD pun saya kira dapat melakukannya.

• B. Tidak sepantasnya pementasan seperti itu dipertontonkan di hadapan banyak tamu undangan. Apakah panitia tidak merasa malu menampilkan pementasan seperti itu.

• C. Tetater dari SMP Negeri 1 Tompasobaru masih perlu berlatih secara intensif lagi agar penampilannya lebih meyakinkan. Jika pembenahan terhadap latihan dilakukan, saya yakin penampilan selanjutnya akan lebih baik.

• D. Kelompok teater SMP Negeri 1 Tompasobaru sesungguhnya memiliki bakat dalam seni pementasan. Akan tetapi, kelompok teater tersebut kurang diperhatikan dan dibiarkan terbengkalai.

1. Teks tanggapan adalah ....

• A. Teks yang menceritakan sebuah alur cerita yang di dalamnya terdapat tokoh, dan latar.

• B. Teks yang berisi pendapat, komentar, sanggahan, pujian, kritik yang disertai alasan, bukti, atau contoh dari suatu objek

• C. Teks yang berisi pendapat yang ditulis menggunakan kata-kata yang indah

• D. Teks yang berisi argumen tentang suatu masalah/isu yang disertai dengan fakta-fakta

Ririn malas belajar ia pun tidak bisa mengerjakan soal

• sebaiknya Ririn tidak malas belajar, agar ia bisa mengerjakan soal

• sebaiknya Ririn tetap malas belajar, agar ia bisa mengerjakan soal

• sebaiknya Ririn kadang-kadang malas belajar, agar ia bisa mengerjakan soal

• sebaiknya Ririn sering malas belajar, agar ia bisa mengerjakan soal