Historia de la educación

¿Cuál era el objetivo principal de la educación en la antigua Grecia?

• a) Formar trabajadores especializados.

• b) Preparar a los ciudadanos para la vida cívica y militar.

• c) Crear igualdad entre las clases sociales.

• d) Promotor del comercio.

¿Qué característica distinguía a la educación espartana?

• a) Su enfoque en la retórica y la filosofía.

• b) La preparación militar y la disciplina estricta.

• c) El estudio de las artes y la música.

• d) La formación igualitaria para hombres y mujeres.

¿Qué filósofo defendió una educación basada en la razón y la virtud?

• a) Sócrates.

• b) Heródoto.

• c) Homero.

• • d) Aristóteles.

En la civilización romana, ¿Qué tipo de educación se promueve en las escuelas avanzadas?

• a) Educación religiosa.

• b) Retórica y oratoria.

• c) Ciencias exactas.

• d) Comercio y economía.

¿Qué institución era fundamental en la transmisión de conocimientos en Egipto?

• a) Las bibliotecas públicas.

• b) Las escuelas estatales.

• c) Los templos.

• d) Las universidades en arena.

Durante la Edad Media, la educación estuvo controlada principalmente por:

• a) Los comerciantes

• b) Los Artesanos.

• c) La iglesia

• d) Esatados feudales.

¿Qué eran las escuelas monásticas?

• a) Centros educativos laicos para la nobleza.

• b) Lugares donde los monjes copiaban y estudiaban textos religiosos.

• c) Escuelas urbanas destinadas al comercio.

• d) Instituciones científicas independientes.

¿Qué característica definen a las universidades medievales?

• a) Su enfoque exclusivo en las ciencias naturales.

• b) La enseñanza impartida en lenguas vernáculas.

• c) Su origen como gremios de maestros y estudiantes.

• d) Su rechazo a los textos religiosos.

En la Edad Media, la educación de las mujeres estaba restringida a:

• a) Ciencias exactas y filosofía.

• b) Tareas domésticas y religión.

• c) Matemáticas y lenguas.

• • d) Liderazgo político.

¿Qué papel tuvo la Escolástica en la educación media?

• a) Impulsar el aprendizaje práctico.

• b) Reconciliar la fe con la razón.

• c) Introducir nuevas ciencias.

• d) Sustituir la educación religiosa.