NEE COMUNICACION ORAL

¡Hola, Abigail y Daniel! ¿Qué significa realmente hablar fuerte?

• Hablar como un susurro.

• Hablar con un volumen alto.

• No decir nada.

David y Zoe están en la biblioteca, ¿dónde deben hablar bajito?

• En la biblioteca.

• En el recreo.

• En el estadio.

¿Qué debería hacer Anika si Ethan no entiende lo que dice?

• Gritarle.

• Repetir despacio y con calma.

• Cambiar de tema.

¿Sabías que mirar a los ojos al hablar puede ser más divertido de lo que parece? ¿Para qué crees que es importante hacer esto, Grace?

• Para mostrar que estamos escuchando.

• Para distraernos.

• Para evitar hablar.

¿Qué sucede si hablamos como si estuviéramos en una carrera, muy rápido? ¡Abigail y Noah están listos para averiguarlo!

• Las personas entienden mejor.

• Las personas no entienden bien.

• No importa cómo hables.

¡Hola, amigos! Zoe y Liam estaban en clase de español y la profesora les preguntó sobre la importancia de hacer pausas al hablar. ¿Qué creen que significa hacer pausas al hablar?

• Detenernos un momento para que nos entiendan.

• Hablar sin parar.

• Cambiar de tema rápido.

¡Hola, James y Liam! ¿Qué es la entonación? ¿Es algo que usamos para darle vida a nuestras palabras?

• Hablar siempre igual.

• Cambiar el tono de voz para mostrar emociones.

• Hablar más bajo.

¡Hola, Grace y Scarlett! Si estamos felices, ¿cómo podemos mostrarlo con la voz?

• Hablar con un tono alegre.

• Hablar con un tono triste.

• No decir nada.

¡Hola, Grace! ¿Qué podemos usar para explicar mejor una idea y hacerla más divertida en nuestra presentación de clase?

• Gestos con las manos y dibujos.

• Hablar en voz baja y rápido.

• Quedarnos quietos.

¿Cómo sabemos si Samuel, Abigail o Henry están realmente escuchando lo que decimos?

• Nos miran y asienten con la cabeza.

• Se distraen y miran hacia otro lado.

• Hablan mientras nosotros hablamos.