¿Por qué es importante que los niños desarrollen la capacidad de interpretar y analizar la información?
Aprendizaje de la lengua y la literatura

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ANAHI RIVADENEIRA
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17 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Centrarse únicamente en los textos escritos
Convertirse en comunicadores seguros
Para evitar malentendidos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Según el tema, los propósitos comunicativos ¿qué aspecto de la comunicación asegura que se adapte a las circunstancias del sujeto?
La inteligibilidad
La estructuración
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Según el tema los propósitos comunicativos, ¿por qué es importante que la comunicación en el ámbito educativo sea motivadora?
Porque fomenta la predisposición para aprender
Porque evita la interacción entre estudiantes.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el propósito de identificar y organizar las competencias con criterios de desempeño en el currículo de Preparatoria?
Potenciar el desarrollo integral de los niños
Crear un formato de pruebas estandarizadas
Limitar las oportunidades educativas
Asegurar que los estudiantes memoricen hechos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Según el texto, ¿cuál es la relación entre la ruta fonológica y otras estrategias de enseñanza?
La ruta fonológica reemplaza las otras estrategias.
La ruta fonológica es la única estrategia necesaria
Otras estrategias son irrelevantes.
La ruta fonológica debe complementarse con otras estrategias.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el principal objetivo del enfoque comunicativo en la enseñanza de la lengua?
Desarrollar competencias comunicativas
Mejorar la escritura académica
Memorizar reglas gramaticales
Aprender gramática estructural
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cómo describe el texto el papel de los elementos paratextuales en el desarrollo de la alfabetización?
No son importantes para el desarrollo de la alfabetización.
Ayudan a los estudiantes a predecir el contenido de un texto.
Confunden a los estudiantes al leer.
Sólo se aplican a textos escritos.
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