Test 2 MODUL 1

arti luas dari masalah adalah ...

• segala sesuatu yang menarik untuk diteliti

• segala sesuatu yang menarik minat pendidik

• semua bentuk pertanyaan yang membutuhkan jawaban

• semua bentuk ketidakseimbangan yang perlu diselesaikan

Tiga karakteristik yang perlu diperhatikan dalam mengidentifikasi masalah untuk diteliti lebih lanjut adalah ....

• nyata, realistis, dan layak untuk diteliti

• masalah benar, valid, dan dapat dipercaya

• layak diteliti, sifat dari masalah, dan realistis

• bersumber pada praktik pendidikan, nyata, dan akurat

Aktualitas dan orisinilitas masalah juga menjadi aspek yang pelu diperhatikan pada saat merumuskan penelitian karena ....

• replikasi penelitian tidak diperbolehkan

• dapat meningkatkan nilai penelitian

• itu aturan baku yang berlaku di dunia penelitian pendidikan

• bicara masalah pendidikan, orisinalitas selalu harus diutamakan

Langkah penting dalam merumuskan masalah adalah ....

• menihilkan masalah

• memfokuskan masalah

• menghilangkan masalah

• menomorduakan masalah

Model satu dimensi dan model tiga dimensi diperkenalkan oleh Tuckman (1978) untuk membantu peneliti ....

• mencari masalah

• memfokuskan masalah

• mengembangkan model

• menggunakan pola dimensi

Dalam merumuskan masalah hendaknya diupayakan agar rumusan tersebut ....

• ada dan terukur

• akurat dan nyata

• valid dan reliabel

• nyata dan operasional

Agar penelitian terfokus dalan ruang lingkup masalah yang hendak diteliti maka tujuan penelitian disyaratkan untuk ....

• benar

• spesifik

• berdasarkan teori

• berpengaruh nyata

Fungsi dari tujuan penelitian adalah sebagai ....

• pelaku

• pengingat

• pengontrol

• penyimpang