Sát hạch Giáo Viên Trợ Giảng Teky

Phần mềm báo cáo, check in - out, chụp hình lớp học có tên là

Khối 3, 4 học kỳ 1 sẽ dùng bộ công cụ

Điểm khác biệt cơ bản giữa bộ công cụ R1 và R2 là

• Màu sắc, kích thước, độ phức tạp

• R1 có hướng dẫn vì cho khối 1, 2 học

• R2 không có hướng dẫn vì cho Khối 3, 4, 5 học

• Hai bộ gần như giống nhau hoàn toàn

Khi không xem được giáo án qua tài khoản được cấp, ngay lập tức liên hệ

• Cô Vũ Thị Thuỳ Linh (Qua Teams)

• Thầy Lý Gia Bảo (Qua Teams)

• Cô Trần Bích Ngọc (Qua Teams)

• Thầy Hồ Hoàng Long Thịnh (Qua Teams)

Khi phát hiện có thiết bị giảng dạy hư hỏng thì cần:

• Quay lại video tình trạng thiết bị

• Báo lại cho Teacher Centric hoặc Admin về tình hình

• Để riêng thiết bị ra một bên

• Tất cả việc trên

Khi học sinh chửi thề, nói bậy, ...

• Nhắc nhở rồi khẽ tay học sinh

• Nhắc nhở và cho HS vã vào miệng

• Yêu cầu HS ra khỏi lớp, khiển trách trước lớp

• Nhắc nhở và báo lại tên HS cho TC

Khi mang thiết bị từ phòng Steam qua lớp học, một số học sinh thấy bạn mang nặng muốn giúp bạn mang bộ lắp ráp.

• Đưa bớt 1 nửa cho HS

• Đưa 1 hộp để HS cầm phụ cho vui

• Chia hộp ra để mỗi HS cầm 1 hộp

• Từ chối HS

Nếu trong lớp có hai học sinh cãi lộn, đánh nhau, Giáo viên chính yêu cầu bạn xử lý, bạn sẽ làm gì?

Answer explanation

Trước tiên, tôi sẽ can thiệp ngay lập tức để ngăn chặn hành vi bạo lực. Sau đó, tôi sẽ đưa hai học sinh ra ngoài lớp để nói chuyện riêng, lắng nghe lý do và giúp họ giải quyết mâu thuẫn một cách hòa bình.

Bạn không đồng tình về cách Giáo viên chính giảng bài, tổ chức hoạt động, xử lý vấn đề, ... Bạn sẽ làm gì?

Answer explanation

Nếu không đồng tình với cách giảng dạy, bạn nên thảo luận trực tiếp với giáo viên để chia sẻ ý kiến và đề xuất cải tiến. Điều này giúp tạo ra môi trường học tập tích cực và cải thiện phương pháp giảng dạy.

Học sinh chán, chống đối, không muốn học, hay thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Bạn sẽ làm gì?

Answer explanation

Để khắc phục tình trạng học sinh chán nản, cần tìm hiểu nguyên nhân, tạo môi trường học tập thú vị và khuyến khích sự tham gia của học sinh. Sử dụng phương pháp giảng dạy sáng tạo và gần gũi để kích thích hứng thú học tập.