Yuuu Mengenal Aset Berbasis Kekuatan

Apa tujuan utama dari pemanfaatan sumber daya berbasis kekuatan dalam pembelajaran PJOK?

• Mengurangi waktu belajar siswa di luar ruangan

• Meningkatkan nilai akademik siswa di bidang lain

• Memaksimalkan potensi dan kekuatan yang dimiliki siswa

• Membatasi aktivitas fisik siswa untuk menjaga keselamatan

Bagaimana lingkungan alam dapat dimanfaatkan sebagai sumber daya dalam pembelajaran PJOK?

• Dengan menggunakan ruang kelas untuk aktivitas fisik

• Dengan membawa siswa belajar teori di perpustakaan

• Dengan memanfaatkan lapangan atau taman sekitar untuk aktivitas olahraga

• Dengan mengurangi waktu olahraga agar siswa fokus belajar akademik

Apa manfaat utama dari penggunaan pendekatan berbasis kekuatan dalam pembelajaran kolaboratif di PJOK?

• Meningkatkan daya saing siswa terhadap satu sama lain

• Mengharuskan siswa untuk menguasai semua keterampilan olahraga

• Mengurangi interaksi antara siswa saat berolahraga

• Membantu siswa bekerja sama dan memanfaatkan kekuatan masing-masing

Di sebuah kelas PJOK, guru menyadari bahwa beberapa siswa lebih unggul dalam koordinasi motorik halus dibandingkan dengan kekuatan fisik. Guru kemudian merancang aktivitas senam ritmik yang memanfaatkan koordinasi tersebut. Langkah ini dilakukan karena…

Guru ingin menyamakan kemampuan semua siswa
B. Senam ritmik adalah satu-satunya olahraga yang bisa dipilih
C. Guru memanfaatkan kekuatan yang dimiliki siswa untuk meningkatkan partisipasi dan keterampilan
D. Senam ritmik lebih mudah daripada olahraga lainnya

• Guru ingin menyamakan kemampuan semua siswa

• Senam ritmik adalah satu-satunya olahraga yang bisa dipilih

• Guru memanfaatkan kekuatan yang dimiliki siswa untuk meningkatkan partisipasi dan keterampilan

• Senam ritmik lebih mudah daripada olahraga lainnya

Dalam kegiatan olahraga di sekolah, guru juga melibatkan komunitas setempat, seperti klub olahraga lokal, untuk melatih dan berbagi pengalaman dengan siswa. Pemanfaatan komunitas lokal ini merupakan contoh dari.......

• Aset sosial

• Aset lingkungan

• Aset fisik

• Aset politik

Di daerah yang memiliki tradisi bela diri, guru PJOK mengajarkan teknik dasar bela diri sebagai bagian dari kurikulum. Hal ini bertujuan untuk…

• Mengurangi pengaruh budaya asing pada siswa

• Mengintegrasikan aset budaya lokal dalam pembelajaran PJOK

• Menghindari pembelajaran olahraga modern

• Mengajarkan siswa untuk hanya fokus pada olahraga lokal

Dalam rangka memperkuat nilai-nilai kebersamaan, seorang guru PJOK mengadakan kegiatan permainan tradisional antar siswa. Langkah ini merupakan bentuk pemanfaatan...

• Aset lingkungan untuk melibatkan siswa dalam aktivitas luar ruangan

• Aset agama untuk mengembangkan nilai spiritualitas

• Aset budaya dan sosial untuk mempererat hubungan siswa serta menghargai tradisi

• Aset politik untuk meningkatkan kesadaran akan hukum

Guru PJOK berkolaborasi dengan wali murid yang menjadi atlet silat untuk mengisi materi pembelajaran di kelas Ini adalah contoh pemanfaatan…

• Aset manusia

• Aset politik

• Aset sosial

• Aset lingkungan

pa langkah pertama yang harus dilakukan sekolah dalam menerapkan pemanfaatan sumber daya berbasis kekuatan?

• Menetapkan standar yang sama untuk semua siswa

• Mengidentifikasi kekuatan dan potensi yang dimiliki oleh siswa serta sumber daya yang tersedia

• Mengurangi variasi dalam metode pengajaran

• Fokus pada peningkatan nilai ujian nasional

Pak Budi merupakan seorang kepala sekolah SD Sehat Bugar, dan Pak Kasep merupakan guru PJOK di sekolah tersebut. Karena lapangan sekolah sedang masa perbaikan, maka peserta didik tidak dapat melakukan pembelajaran pjok di lapangan. Sedangkan dilingkungan sekitar dekat sekolah terdapat lapangan bola voli yang merupakan milik PT Sejaterah.

Dalam kasus tersebut pemanfaatan aset apa yang harus dilakukan oleh Pak Budi dan Pak Kasep?....

• Aset Politik dan Sosial

• Aset Lingkungan Alam dan politik

• Aset Manusia dan sosial

• Aset Finansial dan Manusia