LỚP 5

Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những hình ảnh nào của cuộc sống trong bài thơ "Tiếng hạt nảy mầm"?

• Con tàu biển buông neo.

• Cánh chim sẻ.

• Tiếng hạt nảy mầm.

• Tiếng mẹ gọi.

Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ em khiếm thính?

• Mắt sáng, nhìn lên bảng.

• Tay cô cụp mở.

• Lớp mươi nụ môi hồng.

• Báo tưng bừng thanh âm.

Cái gì vụt qua song?

• Con bướm.

• Ngón tay.

• Cánh sẻ.

• Con sâu.

Chi tiết nào cho thấy các học sinh rất chăm chú?

• Nhìn theo cô mấp máy.

• Ai nụ cười rung rung.

• Tiếng sớm mai mẹ gọi.

• Bật lên từ môi em.

Bài thơ "Tiếng hạt nảy mầm" thuộc thể thơ gì?

• Tự do.

• Bốn chữ.

• Bảy chữ.

• Năm chữ.

Bài thơ của tác giả nào?

• Tô Hoài.

• Tô Hà.

• Kim Lân.

• Tản Đà.

Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những âm thanh nào của cuộc sống?

• Nắng vàng ánh ỏi.

• Nụ môi hồng.

• Ngôi sao mọc rừng chiều.

• Tiếng hạt nảy mầm

Âm thanh nào sau đây không xuất hiện trong bài thơ?

• Tiếng xe cộ qua lại.

• Tiếng chim sâu hót.

• Tiếng tàu.

• Tiếng hót của chim sẻ.

"Bao nghĩ suy vất vả/ Trong mắt người lo toan" thể hiện điều gì?

• Thể hiện sự băn khoăn của người lớn.

• Thể hiện sự nghĩ suy của các em.

• Thể hiện sự vất vả trong việc dạy học.

• Thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.

Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?

• Khó khăn trong việc phát âm, giao tiếp.

• Khó khăn trong việc học.

• Khó khăn trong việc nhìn lên bảng.

• Khó khăn trong việc làm việc nhà.