Метод

Педагогика ғылымы:

• оқушының даралығын;

• мектептегі оқу-тәрбие процесін;

• оқыту, білім беру және тәрбиелеу процесінің заңдылығын;

• оқыту мен тәрбиенің заңдылығын;

Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас, қандай орта деп. аталады:

• Табиғи орта

• Әлеуметтік орта

• Микрорта

• Макрорта

Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:

• орта, мұрагерлік, тәрбие;

• тәрбие, оқыту, білім беру;

• білім, тәрбие, дағды;

• оқыту,оқу, сабан беру;

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

• Ж.Ж.Руссо;

• К.Д.Ушинский

• А.С.Макаренко;

• Я.А.Каменский.

Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым:

• Я.А Каменский;

• Ф.Бэкон;

• Ж.Ж.Руссо;

• К.Д.Ушинский;

Тәрбие-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

• нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс;

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;

• оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру;

• сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс;

Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

• нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс;

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті;

• оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру;

• сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс;

Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

• нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс;

• табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.

• оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру;

• сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс;

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін анықта:

• табиғи эксперимент;

• үлгі-өнеге;

• Рейтинг

• қоғамдық пікір;

Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:

• Тест

• педагогикалық озат тәжірибені модельдеу;

• математикалық-кибернетикалық әдіс;

• Бақылау