Español

1. ¿Qué NO se debe considerar al hacer un reglamento escolar?

• a) Indicar que es para la comunidad escolar.

• b) Poner sanciones para personas fuera de la escuela.

• c) Asegurar la seguridad de la escuela.

2. Los verbos en copretérito (como jugaba, comía, salía) terminan en -aba, -ía si el infinitivo termina en…

• a) -ar (como jugar).

• b) -er (como comer).

• c) -ir (como salir).

3. ¿Qué palabras terminan en -b?

• a) Las que terminan en -abe (como “sabe”).

• b) Las que terminan en -iboro (como “liboro”).

• c) Las que terminan en -bunda (como “abunda”).

4. ¿Cuál es un buen ejemplo de regla?

• a) Clasifica la basura en orgánica, inorgánica y pet.

• b) Clasificamos la basura en orgánica, inorgánica y pet.

• c) Clasificarás la basura en orgánica, inorgánica y pet.

5. ¿Para qué NO se usa un formulario?

• a) Para inscribirse a un taller.

• b) Para pedir un préstamo de algo.

• c) Para estudiar un tema.

6. ¿Qué parte de un reglamento explica la consecuencia de no cumplir una regla?

• a) Los artículos.

• b) Los derechos.

• c) Las sanciones.

7. ¿Qué es esencial en un anuncio para recordar la marca?

• a) Un eslogan.

• b) El logotipo.

• c) Los datos de contacto.

8. El prefijo “sub-” se usa cuando algo está…

(Palabras como; submarino, subterráneo, subtítulo)

• a) Por debajo.

• b) Por encima.

• c) Lejos.

9. Convierte “Mateo es experto en saltar la cuerda” al pasado.

• a) Mateo salta la cuerda.

• b) Mateo saltó la cuerda.

• c) Mateo saltaría la cuerda.

10. ¿En los anuncios se usan colores y frases llamativas para llamar la atención?

• b) Falso.

• c) Solo en productos de consumo.

• a) Verdadero.