Educación personalizada: Fases del aprendizaje autodirigido.

Aprendices con un bajo nivel de autodirección que necesitan de una figura de autoridad (un profesor) que les diga qué hacer

• Alumno autodirigido

• Alumno dependiente

• Alumno involucrado

• Alumno interesado

Aprendices con una alta autodirección que se muestran deseosos y capaces de planificar, ejecutar y evaluar su propio aprendizaje, con o sin ayuda de un experto.

• Alumno dependiente

• Alumno interesado

• Alumno involucrado

• Alumno autodirigido

Aprendices con un nivel intermedio de autodirección que tienen tanto las habilidades como los conocimientos básicos y se ven a sí mismos como listos y capaces de explorar un determinado tema con una buena guía.

• Alumno dependiente

• Alumno interesado

• Alumno involucrado

• Alumno autodirigido

Aprendices con una moderada autodirección, quienes están motivados y tienen confianza pero no tienen ningún conocimiento sobre el tema a ser aprendido.

• Alumno dependiente

• Alumno interesado

• Alumno involucrado

• Alumno autodirigido

Entrena dando retroalimentación inmediata. Da charlas informacionales buscando superar deficiencias y resistencias.

• Profesor entrenador

• Profesor motivador - guía

• Profesor facilitador

• Profesor consultor (delega)

Discusiones facilitadas por el profesor que participa como igual. Seminarios. Proyectos de grupo.

• Profesor entrenador

• Profesor motivador - guía

• Profesor facilitador - guía

• Profesor consultor (delega)

Charlas inspiradoras más discusión guiada. Establecimiento de metas y estrategias de aprendizaje.

• Profesor entrenador

• Profesor motivador - guía

• Profesor facilitador

• Profesor consultor (delega)

Disertaciones. Trabajo individual o grupo de estudio auto-dirigido.

• Profesor entrenador

• Profesor motivador - guía

• Profesor facilitador

• Profesor consultor (delega)