Parcial Introducción a la Educación y a la Pedagogía

Ciencia, arte, saber, práctica cuyo objeto de estudio es la educación.

• Educación

• Pedagogía

• Didáctica

• Instrucción

Disciplina que se encarga del estudio, diseño e implementación de técnicas de enseñanza para facilitar los procesos de aprendizaje.

• Andragogía

• Pedagogía

• Metodología

• Didáctica

Procesos Cognitivos que Influyen en el aprendizaje Social

(Seleccione todas las opciones que sean correctas)

• Atención

• Retención

• Reproducción Motora

• Motivación

• Percepción

El modelo pedagógico____________ centra su interés en el desarrollo de habilidades cognitivas como el razonamiento, la creatividad, la cognición, la atención, la percepción y el lenguaje. 

• Constructivista

• Conductista

• Conexionista

• Cognitivo

Disciplina pedagógica centrada en el desarrollo multidimensional de los sujetos a través del movimiento.

• Pedagógia

• Educación Física

• Deporte

• Educación

El autor creador de la Teoría de Aprendizaje Significativo es:

• Lev Vygotski

• Jerom Bruner

• David Ausbel

• Pulo Freire

Un aprendizaje es significativo

cuando el aprendiz puede atribuir posibilidad

de uso (utilidad) al nuevo contenido aprendido

relacionándolo con el conocimiento previo.

• Verdadero

• Falso

La teoria de aprendizaje por descubrimiento contempla varios tipos de descubrimiento. Por favor seleccione todas las opciones que correspondan

• Descubrimiento Inductivo

• Descubrimiento Deductivo

• Descubrimiento Transductivo

• Descubrimiento Guiado

• Descubrimiento de Problemas.

Estructura Central de la Teoría Aprendizaje Cooperativo.

• - Interdependencia Positiva

  • - Interacción Promotora

  • - Responsabilidad Individual y Grupal

  • - Procesamiento Grupal

  • - Habilidades Interpersonales

• Interdependencia Positiva

  Procesamiento Grupal

  Habilidades Interpersonales

• Interdependencia Positiva

  Conformación de Grupos

  Demostración de Habilidades Individuales

  Asignación Resposabilidades

Las siguientes son características del modelo pedagógico crítico social o socio-crítico

• Transformación de realidades sociales

  Desarrollo pensamiento crítico en el estudiante

  El docente es un mediador, facilitador e investigador.

• El aprendizaje se construye con base en las experiencias previas del alumno.

  El estudiante tiene un rol activo en el proceso educativo.

  El maestro es un diseñador de experiencias de aprendizaje.

• Se aprende por repetición y memoria.

  El docente es la autoridad del proceso de aprendizaje.

  El aprendizaje se demuestra a través de conductas observables.