Analisis Tes

Analisis Tes

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA

University

10 Qs

UTS ANALISIS TES BAHASA ARAB

UTS ANALISIS TES BAHASA ARAB

University

10 Qs

KUIS Observasi & Implementasi Pemahaman SIswa

KUIS Observasi & Implementasi Pemahaman SIswa

University

10 Qs

Asesm Pembelajaran Kelas D, Pertemuan 13

Asesm Pembelajaran Kelas D, Pertemuan 13

University

13 Qs

PKN MODUL 12

PKN MODUL 12

University

15 Qs

Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi Pembelajaran

University

10 Qs

UTS EVALUASI PEMBELAJARAN PTIK

UTS EVALUASI PEMBELAJARAN PTIK

University

10 Qs

Quiz Evaluasi Pembelajaran

Quiz Evaluasi Pembelajaran

University

15 Qs

Analisis Tes

Analisis Tes

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

akmillah ilhami

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Analisis Validitas Tes

Kasus: Ibu Sinta membuat tes untuk mengukur kemampuan motorik kasar anak-anak. Namun, beberapa pertanyaan dalam tes tersebut justru mengarah pada kemampuan kognitif, bukan motorik kasar.

Pertanyaan: Berdasarkan kasus ini, apa yang sebaiknya dilakukan Ibu Sinta untuk meningkatkan kualitas tes?

Menambahkan lebih banyak pertanyaan kognitif.

Merevisi pertanyaan agar fokus hanya pada aspek motorik kasar yang ingin diukur.

Mengurangi jumlah pertanyaan pada tes.

Mengganti tes dengan observasi tanpa memperbaiki soal.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Analisis Reliabilitas Tes

Kasus: Pak Budi memberikan tes yang sama dua kali kepada anak-anak dengan jeda waktu satu minggu. Hasilnya, skor mereka sangat bervariasi antara tes pertama dan kedua.

Pertanyaan: Apa yang dapat disimpulkan mengenai reliabilitas tes ini?

Tes tersebut memiliki reliabilitas tinggi karena hasilnya konsisten.

Tes tersebut memiliki reliabilitas rendah karena hasilnya tidak konsisten.

Reliabilitas tes tidak relevan dalam evaluasi anak usia dini.

Tes hanya perlu diberikan sekali untuk menilai reliabilitas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Analisis Daya Pembeda Butir Soal

Kasus: Ibu Ani membuat tes pilihan ganda untuk menilai kemampuan anak mengenali bentuk geometris. Namun, hasil menunjukkan bahwa anak yang memiliki pemahaman tinggi dan rendah memberikan jawaban yang sama pada soal tertentu.

Pertanyaan: Berdasarkan hasil tersebut, bagaimana daya pembeda dari soal tersebut?

Daya pembeda tinggi karena semua anak menjawab sama.

Daya pembeda rendah karena tidak membedakan anak yang memahami dengan baik dan yang tidak.

Soal tersebut memiliki daya pembeda yang sangat baik.

Soal tersebut dapat diabaikan.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Teknik Analisis Butir Soal

Kasus: Dalam analisis butir soal, Ibu Rita menemukan beberapa soal yang sulit dimengerti oleh anak-anak dan menyebabkan banyak jawaban salah.

Pertanyaan: Apa yang sebaiknya dilakukan Ibu Rita untuk meningkatkan kualitas soal tersebut?

  • Menghapus soal tersebut dari tes.

Merevisi soal agar lebih sesuai dengan bahasa dan pemahaman anak.

Membiarkan soal tersebut karena kesulitan merupakan bagian dari tes.

Mengganti soal dengan pertanyaan esai.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Analisis Kesulitan Butir Soal

Kasus: Pak Doni menggunakan tes untuk menilai kemampuan anak dalam membedakan warna. Hasilnya, sebagian besar anak berhasil menjawab dengan benar, sementara sebagian kecil tidak.

Pertanyaan: Bagaimana tingkat kesulitan soal ini?

Tingkat kesulitan tinggi karena hanya sedikit yang salah.

Tingkat kesulitan rendah karena banyak anak yang menjawab dengan benar.

Soal ini perlu dihapus.

Tingkat kesulitan tidak relevan dalam evaluasi anak usia dini.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Menentukan Validitas Konten Tes

Kasus: Ibu Lia membuat tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan anak mengenal angka, tetapi beberapa pertanyaan justru menguji kemampuan membaca.

Pertanyaan: Apa yang sebaiknya dilakukan agar tes tersebut memiliki validitas konten yang tinggi?

Menambahkan lebih banyak soal membaca.

Menghapus soal yang mengukur kemampuan membaca.

Meningkatkan jumlah soal tanpa memperhatikan isinya.

Mengganti seluruh isi tes.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soal tentang Analisis Efektivitas Pengalih Jawaban (Distraktor)

Kasus: Pada tes pilihan ganda, Ibu Yanti menemukan bahwa salah satu pilihan jawaban (distraktor) tidak dipilih oleh anak-anak sama sekali.

Pertanyaan: Apa yang sebaiknya dilakukan Ibu Yanti untuk memperbaiki kualitas tes ini?

Menghapus opsi jawaban tersebut.

Mengubah distraktor menjadi lebih menarik atau lebih relevan.

Menambah opsi jawaban lain untuk memperbanyak pilihan.

Membiarkan soal tersebut tanpa perubahan.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?