Cloë Natation - Introduction - Pédagogie de l'action

Qu'est-ce que la pédagogie ?

• Une technique de gestion de classe

• Un ensemble de méthodes pour transmettre un savoir

• Une méthode d'évaluation des élèves

• Un type de jeu éducatif

Pourquoi est-il important d'adapter son vocabulaire avec les enfants ?

• Pour s'assurer que tous les élèves comprennent la consigne

• Pour rendre les cours plus longs

• Pour éviter les évaluations

• Pour diminuer le temps de parole

Quel est un des éléments à adapter en fonction de son public ?

• Le type de matériel utilisé

• Le nombre d'élèves

• Le choix des livres

• La durée des séances

Comment les consignes doivent-elles être formulées ?

• Ambiguës et vagues

• Complexes et techniques

• Longues et détaillées

• Claires et précises

Quel est l'objectif des consignes données aux apprenants ?

• De les rendre dépendants

• De les faire travailler en silence

• De leur donner envie de se surpasser

• De les décourager

Quelle est la durée recommandée pour le corps de séance d'un cours de 45 min ?

• 35 minutes

• 5 minutes

• 15 minutes

• 10 minutes

Pourquoi est-il nécessaire d'évaluer les apprenants au début de chaque séance ?

• Pour déterminer leur forme

• Pour réduire le temps de la séance

• Pour statuer sur leurs acquis

• Les occuper

Quel est le but de la pédagogie de l'action ?

• Développer l'autonomie chez l'enfant

• Rendre les cours plus théoriques

• Limiter les interactions entre élèves

• Accélérer le rythme des cours

Quelles tâches doivent être proposées aux apprenants ?

• Des tâches impossibles

• Des tâches réalisables

• Des tâches sans lien avec leurs compétences

• Des tâches uniquement théoriques

Quel est un des piliers de la construction du nageur ?

• Le corps du nageur

• La pédagogie de la compétition

• Le corps parleur

• Le corps propulseur