Hakikat Bimbingan Konseling Sebagai Usaha Pendidikan

Hakikat Bimbingan Konseling Sebagai Usaha Pendidikan

University

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Webinar Self.In

Webinar Self.In

University

10 Qs

QUIZ Perkembangan Peserta Didik

QUIZ Perkembangan Peserta Didik

University

10 Qs

QUIZ KASUS STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)

QUIZ KASUS STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)

University

10 Qs

Pendidikan IPS Kelas Rendah

Pendidikan IPS Kelas Rendah

University

10 Qs

Kebijakan Moneter dan kebijakan fiskal

Kebijakan Moneter dan kebijakan fiskal

University

10 Qs

KUIZ PEPO 3.0

KUIZ PEPO 3.0

University

10 Qs

Organisasi kandungan

Organisasi kandungan

University

10 Qs

Hakikat Bimbingan Konseling Sebagai Usaha Pendidikan

Hakikat Bimbingan Konseling Sebagai Usaha Pendidikan

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Nengsih Wahyuni

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

Apa tujuan utama dari pendidikan dalam konteks bimbingan dan konseling di sekolah?

Membentuk manusia yang berkembang seoptimal mungkin

Memberikan pelatihan teknis

  • Meningkatkan keterampilan akademik semata

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

Siapa ahli yang mendefinisikan bimbingan sebagai proses bantuan agar individu mengenali dirinya sendiri dan dunianya?

Arthur Jones

Schertzer & Stone

Bimo Walgito

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

Layanan konseling lebih ditujukan kepada...

Siswa yang sehat secara fisik

Siswa yang terlanjur bermasalah dan membutuhkan bantuan profesional

Siswa yang hanya membutuhkan bantuan akademik

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

Berdasarkan kurikulum, pada tahun berapa layanan bimbingan dan konseling mulai diterapkan di sekolah-sekolah umum?

1975

1976

1981

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

Menurut prinsip bimbingan dan konseling, siswa harus dianggap sebagai...

Individu yang memerlukan arahan terus-menerus

  • Individu yang berkemampuan termasuk untuk memecahkan masalahnya

Individu yang selalu membutuhkan bantuan orang lain