STEAM

Las competencias que propone el enfoque STEAM son _________________

• Resolución de problemas, habilidades blandas, pensamiento crítico y lectura de gráficas.

• Resolución de problemas, creatividad, liderazgo y formación integral.

• Resolución de problemas, pensamiento crítico, creatividad, comunicación asertiva y trabajo colaborativo.

• Resolución de problemas, pensamiento crítico, aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo.

El acrónimo STEAM define las áreas de _____________

• Ciencias, Artes, Tecnología y Ciencias.

• Ciencias, Artes, Tecnología, Español e Inglés.

• Matemáticas, Física, Tecnología, Astronomía y Ciencias.

• Matemáticas, Arte, Ingeniería, tecnología y Ciencias.

Lea la siguiente cita

"STEM+ se entiende como un proceso de innovación y transformación de las prácticas educativas en todos los niveles de la gestión educativa. A este respecto, los participantes entienden que si bien el enfoque STEM+ trae consigo procesos de innovación en la forma de entender la relación con los estudiantes y familias, los cambios más significativos están en la transformación de la gestión educativa, puesto que este permea las diferentes áreas, la planificación académica, la construcción de los currículos y la interacción y las relaciones de trabajo entre los docentes, además de que redefine los liderazgos en las IE y orienta el relacionamiento con las autoridades educativas y con las organizaciones e instituciones que hacen presencia en el territorio nacional"

Cuando se habla de "cambios en las relaciones de trabajo" se habla específicamente de como el STEAM /STEM+ depende de _____________.

• experiencias institucionales

• trabajo colaborativo, integral y contextual

• una visión plural e inclusiva

• metodologías tradicionales

La propuesta STEAM se puede trabajar desde el nivel

• preescolar

• básica primaria

• básica secundaria

• media técnica

El STEAM es importante porque nos propone soluciones desde diferentes perspectivas que, a su vez, nos permite articular ____________.

• todas las áreas en un proyecto de ley

• todas las áreas y aprendizajes en un proyecto transversal

• las mallas curriculares en un solo PDF

• los descriptores y competencias dentro de un solo consolidado

Las actividades que mejor se ajustan con el STEAM son _______________.

• bingos y bazares en donde haya presentaciones de baile

• exposiciones y lectura de diarios de campo en clase

• búsquedas en línea por medio de inteligencia artificial

• ferias de ciencia, galerías de arte y poesía, restos matemáticos

El juego y la lúdica en el enfoque STEAM promueve el desarrollo de _____________.

• nuevas relaciones entre la escuela y el entorno

• participación activa del docente en clase

• nuevas políticas públicas que fortalezcan el STEAM

• nuevas documentos institucionales