Simulado UECE

Sobre o texto 1, é correto afirmar que a autora

• representa a vida amorosa das mulheres negras, pois a personagem representa a dor do desamor ou da incapacidade de amar e ser amada.

• se utiliza do aspecto ancestral para colocar as mulheres negras em evidência literária, a fim de mostrar a importância social e a cumplicidade entre elas.

• conta a história de sua infância com a avó a fim de mostrar as desavenças entre elas.

• se utiliza de uma narrativa afro-brasileira para mostrar a irrelevância da luta de seus ancestrais e confirmar a visão usual da branquitude da literatura brasileira tradicional.

Considerando o trecho: “Minhas lembranças de você têm gosto de manga verde e doce de abóbora. Têm cheiro de feijão e jantar às seis da tarde” (linhas 02-04), é correto concluir-se que a infância da autora vivida com a avó

• tornou-a uma pessoa insensível.

• foi uma experiência traumatizante.

• foi uma experiência agradável.

• tornou-a uma pessoa obesa.

Ao escrever o texto, a autora vê a escrita das cartas como uma forma de afirmar

• o sofrimento do povo negro, denunciando a dificuldade de vida dos seus antepassados.

• a vergonha do povo negro, descrevendo a pobreza em que vivia a avó.

• sua ancestralidade, confirmando a sua identidade e saudando seus antepassados.

• sua indignação, representando a identidade negra de seus antepassados.

A autora apresenta, no texto 1, seu ponto de vista sobre as memórias de uma infância/adolescência afrobrasileira com o objetivo de

• denunciar a cultura, o racismo e a violência que envolvem a vida e as condições que permeiam a existência do povo brasileiro.

• explorar a cultura, as tradições e a violência que envolvem a vida e as condições que permeiam a existência dos povos africanos.

• relacionar a cultura, a violência e a religiosidade que envolvem a vida e as condições que permeiam a existência dos povos indígenas e africanos.

• celebrar a cultura, a história e a problemática que envolvem a vida e as condições que permeiam a existência do povo afro-brasileiro.

O texto 1 é autobiográfico porque

• ) emprega verbos predominantemente no presente do indicativo.

• traz em sua estrutura uma profusão de advérbios de modo e de lugar.

• menciona pessoas famosas que fizeram parte da vida da pessoa biografada.

• apresenta os fatos mais marcantes e interessantes da vida de uma pessoa.

O sentido correspondente do vocábulo destacado no trecho “A vencedora sempre acabava caçoando da perdedora”, nas linhas 23 e 24, é

• brigando.

• zombando.

• empurrando.

• girando.

No trecho “Quando Dara ia, a gente não somente disputava sua atenção, mas também disputava para ver quem atenderia aquele telefone bonito que você tinha” (linhas 20-23), a expressão destacada equivale a

• no entanto.

• porém.

• mesmo que.

• bem como.

O texto 2 tem o objetivo de

• informar a entrega de novas diretrizes sobre a reforma do Novo Ensino Médio.

• reafirmar as críticas sobre o Novo Ensino Médio.

• discutir a falta de formação de professores.

• comentar as falas de autoridades da educação brasileira e entidades estudantis.

O texto 2 pertence ao gênero

• crônica.

• documentário.

• carta de leitor.

• notícia.

A expressão destacada no trecho: “Alguns grupos defendem a sua revogação completa” (linhas 96-97) significa

• tomar posse completamente do documento.

• retomar a vigência do documento.

• desfazer o ato ilegal que materializa o documento.

• tornar sem efeito completamente o documento.