Uniasselvi - Didática da Educação Física

A didática surge com os Gregos, mas foi __________________ que a definiu como “A Didática é a arte de ensinar tudo a todos”

• Aristóteles

• Kant

• João Amós Comenius

• Paulo Freire

A educação se realiza numa sociedade formada por grupos sociais que têm uma visão homogênea das finalidades educativas

• Verdadeito

• Falso

Answer explanation

[...] pois a educação se realiza numa sociedade formada por grupos sociais que têm uma visão distinta de finalidades educativas. Os grupos que detêm o poder político e econômico querem uma educação que forme pessoas submissas, que aceitem como natural a desigualdade social e o atual sistema econômico. Os grupos que se identificam com as necessidades e aspirações do povo querem uma educação que contribua para formar crianças e jovens capazes de compreender criticamente as realidades sociais e de se colocarem como sujeitos ativos na tarefa de construção de uma sociedade mais humana e mais igualitária.

No aspecto metodológico, a Didática de Pestalozzi é pouco prescritiva, ou seja, não há preocupação excessiva com regras, ocupando-se mais com princípios e com as condições ambientais que favorecessem o desenvolvimento harmônico das crianças.

• Verdadeiro

• Falso

John Dewey é um dos educadores mais influentes do século XX, em suas ideias há uma grande ênfase nos aspectos teóricos, pois a prática deveria ser realizada por indivíduos sem instrução.

• Verdadeiro

• Falso

Answer explanation

Contrapondo-se à passividade do ensino tradicional, hegemônica até então, aparece John Dewey (1859-1952). Para ele, a atividade é inerente ao ser humano. “A ação precede o conhecimento e o pensamento. Antes de existir como ser pensante, o homem é um ser que age. A teoria resulta da prática. Logo, o conhecimento e o ensino devem estar intimamente relacionados à ação, à vida prática, à experiência”. (HAYDT, 2001, p. 21).

A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas, que foram os principais educadores do período colonial, atuando até 1759. Quais eram os principais objetivos da educação neste período?

• Compreensão da cultura africana e indígena

• Catequização e aculturação africana e indígena

  Instrução dos descendentes dos colonizadores

• Inclusão social de africanos e indígenas

• Integração cultural entre indígenas, africanos e colonizadores

A segunda vertente educacional a adentrar as terras tupiniquins foi a ____________. O modelo didático praticamente não se alterou, embora a ênfase não fosse mais a doutrinação cristã.

• Pedagogia Ateia

• Pegadogia Escolanovista

• Pedagogia Tradicional Leiga

• Pedagogia Construtivista

O ___________ defende princípios democráticos e o direito de todos à educação. A sua característica mais marcante, afirma Veiga (1989), [...] “é a valorização da criança, vista como um ser dotado de poderes individuais, cuja liberdade, iniciativa, autonomia e interesses devem ser respeitados”

• Escolanovismo

• Liberalismo

• Libertarianismo

• Tradicionalismo

A partir da década de 60 do século XX, a Escola Nova começa a perder sua força, pois entra em cena a Pedagogia Tecnicista, embasada nos princípios da psicologia comportamental ou behaviorista.

• Verdadeiro

• Falso

Não questiona os fundamentos da sociedade de classes (capitalista), por isso pretende o desenvolvimento de aptidões individuais que preparem as pessoas para o desempenho de papéis sociais.

• Pedagogia Liberal

• Pedagogia Progressista

A Pedagogia Progressista busca não só transformar as relações de ensino-aprendizagem, mas a transformação da própria sociedade capitalista.

• Verdadeiro

• Falso