PBK Modul 3

Tujuan utama dari pendidikan yang demokratis adalah:

• A. Membuat siswa tunduk pada peraturan yang ketat
• B. Meningkatkan peran siswa sebagai partisipan aktif dalam proses belajar
• C. Memastikan siswa mengikuti instruksi guru tanpa bertanya
• D. Menciptakan suasana kompetitif antar siswa

Pendidikan demokratis memberikan ruang bagi siswa untuk:

• A. Mengikuti semua peraturan tanpa berpartisipasi aktif
• B. Menyampaikan pendapat dan ikut serta dalam pengambilan keputusan
• C. Fokus pada prestasi akademik tanpa memperhatikan kreativitas
• D. Mengikuti arahan guru sebagai satu-satunya sumber pengetahuan

Pendidikan yang berwawasan demokratis menekankan pada:

• A. Disiplin dan kepatuhan siswa
• B. Kesetaraan, inklusivitas, dan partisipasi
• C. Penggunaan teknologi tanpa interaksi langsung
• D. Otoritas guru sebagai pemimpin tunggal di kelas

Dalam pendidikan yang demokratis, peran guru lebih banyak sebagai:

• A. Otoritas penuh yang memberikan instruksi
• B. Fasilitator yang mendukung proses belajar siswa
• C. Penguji
• D.Penentu tujuan pembelajaran

Apa yang menjadi salah satu aspek utama dalam pendidikan demokratis yang membedakannya dari pendekatan tradisional?

• A. Fokus pada kontrol guru terhadap kelas
• B. Adanya keterlibatan siswa dalam proses pengambilan keputusan di kelas
• C. Penguatan materi pembelajaran melalui hafalan
• D. Penekanan pada prestasi akademik semata

Pendekatan demokratis dalam pendidikan berusaha menciptakan lingkungan yang:

• A. Membatasi kebebasan berekspresi siswa
• B. Mendorong partisipasi aktif dan tanggung jawab sosial siswa
• C. Mengutamakan kepatuhan tanpa mempertimbangkan kreativitas
• D. Memfokuskan siswa pada kompetisi akademik

Salah satu tujuan utama dari pendidikan yang demokratis adalah:

• A. Membentuk siswa menjadi warga negara yang pasif
• B. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan bertindak independent
• C. Meningkatkan skor tes standar secara nasional
• D. Mengurangi keterlibatan siswa dalam kegiatan sosial

Bagaimana peran guru dalam lingkungan pendidikan demokratis?

• A. Sebagai satu-satunya sumber informasi di kelas
• B. Sebagai fasilitator yang mendukung dialog dan kolaborasi
• C. Sebagai pengawas yang memastikan kepatuhan siswa
• D. Sebagai otoritas penuh yang membuat semua keputusan

Apa yang dimaksud dengan “inklusivitas” dalam pendidikan demokratis?

• A. Semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berpartisipasi dan dihargai, tanpa memandang latar belakang mereka
• B. Semua siswa harus mengikuti aturan yang sama tanpa pengecualian
• C. Guru memiliki kendali penuh dalam menentukan siapa yang boleh berpartisipasi
• D. Hanya siswa berprestasi yang diberi ruang untuk berpartisipasi aktif

Dalam pendidikan demokratis, siswa didorong untuk mengambil tanggung jawab terhadap proses belajar mereka sendiri. Hal ini dapat meningkatkan:

• A. Rasa kepemilikan dan motivasi intrinsic
• B. Ketergantungan pada guru dalam memperoleh pengetahuan
• C. Kepatuhan pada otoritas eksternal tanpa pemahaman
• D. Kompetisi antarsiswa yang intens