Cp, TP,ATP dan Asesmen

Kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa diakhir fase disebut ....

• A. Capaian pembelajaran

• B. Alur Tujuan Pembelajaran

• C. Tujuan Pembelajaran

• D. Modul Ajar

Menyimak, berbicara, membaca dan menulis merupakan bagian dari..... pada Capaian Pembelajaran

• A. Indikator

• B. Kompetensi

• C. Konten

• D. Elemen

Langkah yang lebih dahulu dilakukan adalah ....

• A. Menguraikan CP

• B. Memahami Isi CP

• C. Menentukan TP

• D. Menentukan ATP

Dalam Capaian Pembelajaran, Kelas 4 berada termasuk dalam fase .....

• A. Fase A

• B. Fase B

• C. Fase C

• D. Fase D

Berikut ini komponen tujuan pembelajaran, kecuali .....

• A. Kompetensi

• B. Konten

• C. Variasi

• D. Karakteristik

Tujuan pembelajaran disusun secara sistematis menjadi.....

• A. Alur Tujuan Pembelajaran

• B. Capaian Pembelajaran

• C. Modul Ajar

• D. Perencanaan Pembelajaran

ATP Merupakan singkatan dari ....

• A. Angka Tuntas Pembelajaran

• B. Acuan Tentang Pembelajaran

• C. Alur Tujuan Pembelajaran

• D. Analisa Tujuan Pembelajaran

1. Analisis CP

2. Identifikasi Kompetensi yang harus di kuasai

3.Rumuskan Tujuan pembelajaran

4. Identifikasi elemen yang sesuai dengan TP

5. Susun TP secara sistematis

hal tersebut merupakan.........

• A. Strategi menyusun ATP

• B. Strategi menyusun Modul Ajar

• C. Urutan ATP

• A. Membuat Asesmen Formatif

Peserta didik mampu menjelaskan tentang internet dan jaringan lokal secara rinci. Bagian yang menunjukan aspek kompetensi pada Tujuan pembelajaran tersebut adalah ...

• A. Peserta didik mampu

• B. Internet dan jaringan lokal

• C. Menjelaskan

• D. Secara rinci

Dari Capaian Pembelajaran berikut, mana yang merupakan konten?

Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.

• A. Memahami pesan

• B. Kehidupan sehari-hari

• C. Teks narasi dan puisi

• D. Bentuk cetak atau elektronik