Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga professional, dibuktikan dengan ...

Ijasah akademik pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma empat

Mengikuti pendidikan dan pelatihan

Peran sebagai agen pembelajaran

Dalam penyelenggaraan pendidikan berkualitas, yang memegang peranan sangat penting adalah sumberdaya manusia, dari kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan. Faktor yang paling esensial dalam proses pendidikan adalah manusia yang ditugasi dengan pekerjaan untuk menghasilkan perubahan yang telah direncanakan pada anak didik. Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan ...

Guru harus selalu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan

Kepala sekolah harus menjalankan tugasnya secara maksimal dan bersungguh-sungguh

Tenaga pendidik dan kependidikan harus mengikuti perubahan

Perencanaan Pendidikan penting dilakukan

Perubahan harus dicegah dalam dunia pendidikan

Kode Etik Guru Indonesia adalah norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru-guru Indonesia sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesi sebagai pendidik, anggota masyarakat, dan warga negara. Satu diantara 10 Kode Etik Guru di bawah ini adalah ...

Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.

Aktif dalam organisasi guru (PGRI)

Mengkritisi kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan

Menjaga jarak hubungan baik dengan orangtua siswa dan masyarakat sekitarnya

Membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak

Pengembangan keprofesian berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi guru pembelajar (PPGP) mencakup kegiatan perencanaan yang diawali dari hasil evaluasi diri, Uji kompetensi guru (UKG), dan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) oleh Kepala Sekolah dan/atau tim penilai sekolah pada pelaksanaan pembelajaran di kelas dan tugas lainnya. Manfaat dari hasil evaluasi diri adalah ...

Guru mampu meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian untuk pelaksanaan pembelajaran yang berdampak pada pengembangan kariernya.

Guru berhasil membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seeutuhnya yang berjiwa pancasila

Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional

Guru memperhatikan peserta didik dalam belajar

Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan meningkatkan mutu dan martabat profesi

PTK adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas. Yang bukan tujuan dari dilaksanakannya penelitian tindakan kelas yaitu ...

Untuk peningkatan mutu dan kinerja guru sebagai ujung tombak pelaksanaan proses pendidikan

Untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas

Untuk peningkatan kualitas praktik pembelajaran di kelas secara terus-menerus

Untuk meningkatkan sikap profesional pendidik

Untuk peningkatan efisiensi pengelolaan pendidikan, peningkatan atau perbaikan proses pembelajaran

Perkembangan kesehatan menjadi fokus pemerintah, hal ini dikarenakan kesehatan juga menjadi salah satu tolok ukur human development index. Sebagai guru yang memperoleh amanah dalam pembinaan peserta didik untuk mewujudkan cita-cita dan masa depan yang gemilang, guru dituntut mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik peserta didik, antara lain:

Keluarga, gizi, kesehatan, jenis kelamin, dan gangguan emosional

Perkembangan otot, perkembangan fisik, perkembangan belajar, kemampuan berjalan, dan perkembangan spiritual

Bentuk tubuh, perkembangan otot, perkembangan belajar, kemampuan berjalan, dan perkembangan lingkungan sekolah

Gizi, kesehatan, nafsu makan, olahraga, dan jam tidur

Gizi, makanan, minuman, olahraga, dan pergaulan

Pola asuh otoriter dapat menghambat perkembangan psikomotorik anak. Saat orang tua menerapkan pola asuh otoriter atau terlalu memaksa, anak akan mengalami shock. Hal ini menyebabkan gangguan mental terhadap anak tersebut. Biasanya anak akan cenderung merasa canggung, merasa serba salah, tidak percaya pada diri sendiri dan merasa tertekan. Selain pola asuh perkembangan psikomotorik peserta didik juga dipengaruhi oleh ...

Pesona dan kemampuan guru dalam mengajar

Walgito (2010) menyatakan bahwa persepsi terjadi melalui tahap-tahap berikut: tahap pertama, merupakan tahap yang dikenal dengan nama proses kealaman atau proses fisik, merupakan proses ditangkapnya suatu stimulus oleh alat indera manusia; tahap kedua, merupakan tahap yang dikenal dengan proses fisiologis, merupakan proses diteruskannya stimulus yang diterima oleh reseptor (alat indera) melalui saraf-saraf sensoris; tahap ketiga, merupakan tahap yang dikenal dengan nama proses psikologik, merupakan proses timbulnya kesadaran individu tentang stimulus yang diterima reseptor; dan tahap keempat merupakan...

Hasil yang diperoleh dari proses persepsi yaitu berupa tanggapan dan perilaku.

Hasil yang diperoleh dari proses belajar yaitu berupa tanggapan dan hasil belajar.

Hasil yang diperoleh dari proses pengenalan yaitu berupa pengetahuan dan perilaku.

Hasil yang diperoleh dari proses penginderaan yaitu berupa pandangan dan perilaku.

Hasil yang diperoleh dari proses penalaran yaitu berupa tanggapan dan pendapat

Memori jangka panjang merupakan tipe memori dengan penyimpanan banyak informasi dalam rentang waktu yang lama dan relatif permanen. Selama tahun-tahun usia sekolah, anak-anak menunjukkan perubahan-perubahan penting dalam bagaimana mereka mengorganisasi dan mengingat informasi. Selama masa awal kanak-kanak, memori jangka pendek mereka telah berkembang dengan baik. Namun setelah anak-anak berusia 7 tahun tidak terlihat adanya peningkatan yang berarti. Cara-cara mereka memproses informasi menunjukkan keterbatasan-keterbatasan dibandingkan dengan orang dewasa. Berbeda halnya dengan memori jangka panjang, terlihat adanya peningkatan seiring dengan penambahan usia selama masa usia sekolah. Hal ini dikarenakan ...

Memori jangka panjang sangat bergantung pada kegiatan belajar individu ketika mempelajari dan mengingat informasi.

Memori jangka panjang sangat bergantung pada latihan individu di sekolah.

Memori jangka panjang sangat bergantung pada faktor genetika seorang anak dalam mengingat informasi.

Memori jangka panjang tidak bergantung pada kapasitas memori seorang anak

Memori jangka panjang bergantung tidak bergantung pada kapasitas memori seorang anak

Cara pandang generasi digital berbeda dengan para guru mereka, yang merupakan pendatang baru dunia digital. Para guru ini baru bersentuhan dengan komputer setelah bekerja, mereka agak terlambat dan gagap mempelajari internet. Para native digital hidup dalam paradigma jauh tapi dekat, dekat tapi jauh, yang berarti ...

D. Media sosial membuat manusia menjadi anti sosial

A. Dunia saat ini tanpa batas karena internet menghubungkan orang-orang dari berbagai belahan bumi

B. Kecerdasan buatan membuat jarak tempuh menjadi lebih cepat dari sebelumnya

C. Mereka sering berkomunikasi dengan gawai, sehingga sering berkomunikasi dengan orang-orang yang jauh, tetapi malah mengabaikan atau tidak sering berkomunikasi dengan orang-orang terdekatnya

E. Media sosial merusak hubungan harmonis keluarga dan masyarakat

Essay dan multiple choice adalah dua bentuk soal yang berbeda, tetapi keduanya memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dari essay menjadi kekurangan dari multiple choice, sebaliknya kelebihan dari multiple choice menjadi kelemahan dari essay. Berikut ini adalah salah satu kelemahan paling utama dari essay yang juga menjadi kelebihan paling utama dari multiple choice, yaitu:

A. Penilaiannya subjektif, karena sangat tergantung pada siapa yang menilai

B. Dapat digunakan untuk mengukur kemampuan siswa secara mendalam

C. Tingkat keterwakilan materi rendah

D. Penilaiannya sulit dan cenderug lama

E. Jarang digunakan untuk ujian yang skalanya nasional

Ada dua standar penilaian yang dapat digunakan, yaitu standar absolut dengan standar relative. Standar absolut adalah standar penilaian yang mengacu pada standar yang sudah ditetapkan oleh guru, sedangkan standar relative didasarka pada nilai rata-rata dalam kelompoknya. Berikut ini adalah implikasi yang akan muncul dengan menggunakan standar absolut, kecuali ....

E. Kurva nilai hanya akan menunjukkan kurva normal saja

A. Kurva nilai akan menunjukkan kurva normal (nilai siswa tersebar antara rendah, sedang, dan tinggi)

B. Kurva nilai akan menunjukkan juling ke kanan (jika nilai siswa lebih banyak yang tinggi)

C. Kurva nilai akan menunjukkan juling ke kiri (jika nilai siswa lebih banyak yang rendah)

D. Kurva nilai akan menunjukkan kurva datar (jika nilai siswa seimbang antara yang rendah, sedang, dan tinggi)

Penilaian autentik adalah proses pengumpulan informasi oleh guru tentang perkembangan dan pencapaian pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik, melalui berbagai teknik yang mampu mengungkapkan, membuktikan, atau menunjukkan secara tepat bahwa tujuan pembelajaran telah benar-benar dikuasai. Sesuai dengan KI dan KD nya, ada beberapa teknik yang dapat digunakan dalam pendekatan penilaian autentik, baik yang bersifat tes maupun non tes. Untuk mengukur kompetensi keterampilan, teknik yang dapat digunakan adalah....

E. Projek, produk, dan portofolio

A. Observasi, praktik, dan tes essay

B. Penilaian diri, observasi, dan jurnal

C. Praktik, penilaian antar peserta didik, dan tes tertulis

D. Observasi, Portofolio, dan projek

Penilaian dalam Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan autentik yang sedikit berbeda dengan penilaian pada kurikulum sebelumnya. Ada beberapa karakteristik penilaian pembelajaran yang menggunakan pendekatan autentik sebagaimana berikut, kecuali....

A. Penilaian terhadap kemampuan berpikir siswa lebih diutamakan dibandingkan dengan penilaian pada aspek lainnya

B. Penilaian dilakukan dengan mengumpulkan bukti-bukti hasil belajar yang telah dicapai oleh peserta didik

C. Penilaian dilakukan secara komprehensif untuk menilai dari masukan, proses dan keluaran yang mengukur hasil belajar peserta didik

D. Penilaian dilakukan terhadap seluruh aspek peserta didik, terutama kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilannya dalam kehidupan nyata di sekitarnya

E. Penilaian dilakukan dengan menggunakan banyak teknik yang mampu menunjukkan hasil belajar siswa

Tidak perlu didiskusikan dengan guru yang lain

Perencanaan selalu mengacu kepada tindakan apa yang dilakukan, dengan mempertimbangkan keadaan dan suasana obyektif dan subyektif.

Dalam perencanaan perlu dipertimbangkan tindakan khusus apa yang dilakukan, apa tujuannya.

Dalam perencanaan perlu disusun gagasan-gagasan dalam bentuk rencana yang dirinci

Hal-hal yang tidak penting dihilangkan, pusatkan perhatian pada hal yang paling penting dan bermanfaat bagi upaya perbaikan

Orang yang memiliki Quwwah al-Ilmi akan menghasilkan Hikmah. Hikmah ini akan memberikan turunan akhlak yang nantinya secara otomatis akan dimiliki orang tersebut dan akan membimbing dalam akhlak yang baik. Di antara yang akan dimiliki seseorang yang mendapatkan Hikmah yang berasal dari Quwwah al-Ilmi, kecuali ...

memiliki kemampuan untuk berani menjadikan dirinya sebagai ahli dalam hal kemuliaan dengan penuh kerendahan hati dan menghindari perdebatan pada urusan-urusan yang sedikit manfaatnya. Ia sangat menghormati ulama

memiliki kemampuan untuk dapat berpikir memperoleh kebijaksanaan ketika dihadapkan pada pendapat yang mirip-mirip dan mengandung pertentanagan-pertentangan dalam implementasi

mendapatkan taufiq dari Allah Swt. dengan kesesuaian antara dugaan yang terdapat dalam alam pikirannya, dengan kebenaran hakiki tanpa harus lama-lama memikirkannya

mempunyai kecepatan kemampuan dalam menghubungkan data-data yang dimilikinya dengan sebab akibat yang mengasilkan kemaslahatan dalam kehidupan masyarakat

memiliki kemampuan untuk dapat berpikir memperoleh kebijaksanaan ketika dihadapkan pada pendapat yang mirip-mirip dan mengandung pertentanagan-pertentangan dalam implementasi

Pak Abdul adalah seorang guru yang sedang berupaya meningkatkan kualitas diri dan profesionalitas profesi dengan mengikuti program Pendidikan Profesi Guru. Beliau memiliki keterbatasan dan hambatan dalam pelaksanaannya karena tempat tinggal yang susah signal internet. Hal ini akan membuat perjuangannya semakin tidak mudah, apalagi listrik di wilayahnya juga sering padam. Pada kondisi ini, Pa Abdul ingin tetap mengamalkan tawakal dalalm setiap aktivitasnya. Bentuk tawakal yang perlu dilakukan Pak Abdul adalah ...

Mencari cara agar dapat mengatasi susah signal dan padamnya listrik, sehingga setiap tuntutan program kegiatan dapat terselesaikan dan mendapat hasil terbaik

. Berdoa kepada Allah agar signal dan listrinya selalu bisa diandalkan dalam setiap kondisi

Mengikuti setiap program yang ada, namun menyampaikan kepada pengelola program bahwa di tempat tinggal susah signal dan sering padam listrik

Menginformasikan kepada Provider dan PLN bahwa Pak Abdul sedang mengikuti kegiatan PPG Daring

Membiarkan keadan yang ada dan menyerahkan hasilnya kepada Allah

Perhatikan pernyataan di bawah ini: Riba nasiah mengandung tiga unsur. Pertama, terdapat tambahan pembayaran atau modal yang dipinjamkan. Kedua, tambahan itu tanpa resiko kecuali sebagai imbalan dari tenggang waktu yang diperoleh si peminjam. Ketiga, tambahan itu disyaratkan dalam bentuk pemberian piutang dan tenggang waktu. Bandingkan dengan kasus lain, penambahan yang dilakukan oleh orang yang berhutang ketika membayar dan tanpa ada syarat sebelumnya, hal itu dibolehkan, bahkan dianggap perbuatan ihsan (baik) yang pernah dicontohkan oleh Rasulullah Berikut ini contoh kebaikan (ihsan) yang dilakukan oleh seorang peminjam adalah....

Fikri meminjam uang kepada pimpinan di perusahaannya sebesar Rp. 10 juta. Kemudian, dalam waktu yang tidak diduga, Fikri mampu melunasi utangnya 10 juta. Fikri menyadari betul, karena uang yang dipinjamnya itu membuat usahanya menjadi lebih berkembang dan maju. Fikri pun mengucapkan terimakasih kepada pimpinan perusahaannya dengan membayar utang Rp. 10 juta ditambah dengan Rp. 1 juta sebagai rasa terimakasihnya

Fikri meminjam uang kepada Hamim sebesar Rp. 50 juta untuk mengembangkan usahanya. Hamim melihat usaha fikri terus berkembang pesat dan maju. Omsetnya pun milyaran, kemudian Hamim pun meminta Fikri untuk segera melunasi utangnya dan meminta bagi hasil dari usahanya padahal tidak ada perjanjian sebelumnya untuk bagi hasil. Hamim pun minta 25% bagi hasil dari pinjamannya. Sehingga Fikri harus mengembalikan utangnya sejumlah Rp. 51.250.000

Fikri meminjam uang Rp. 1 juta kepada pihak renternir dengan ketentuan bungan 2%/hari. Sehingga Fikri harus membayar bunga aja setiap harinya adalah Rp. 20 ribu. Ketika sudah 6 bulan. Fikri sudah membayar bunganya saja 120 ribu. Tetapi ternyata fikri harus membayar juga bunga setahun dan dan uang pokoknya Rp. 1.240.000.

Fikri meminjam uang kepada koperasi sebesar Rp. 30 juta. Dalam perjanjian bahwa Fikri harus membayar bunganya setahun 10 % yang dibayar setiap tahunnya. Kemudian Fikri memiliki uang 10 juta yang digunakan untuk membayar utangnya itu. Sehingga utang pokoknya tersisa 20 juta. Di tahun pertama, Fikri harus membayar bunga 10% dari 30 juta. Dan di tahun kedua Fikri harus membayar bunganya juga 10% dari 20 juta

Fikri menggadaikan emas seberat 25 gram. Dan mendapatkan uang sebesar Rp. 18 juta. Setiap 4 bulan Fikri harus membayar bunganya Rp. 1.500.000. selama Fikri belum bisa melunasi utangnya itu, Fikri dituntut bayar utang Rp. 1.500.000 hanya untuk bunganya saja

Perhatikan pernyataan di bawah ini: Dalam piagam Madinah Rasulullah SAW diakui sebagai pemimpin tertinggi, yang berarti pemegang kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif. Tapi walaupun pada masa itu orang belum mengenal teori pemisahan atau pembagian kekuasaan, namun dalam prakteknya beliau mendelegasikan tugas-tugas eksekutif dan yudikatif kepada para sahabat yang dianggap cakap dan mampu Berdasarkan pada pernyataan di atas, pernyataan yang benar adalah :

Nabi Muhammad Saw bukan hanya seorang Rasul tetapi juga sebagai seorang kepala negara yang mengatur semua urusan umatnya, tetapi beliau menyadari bahwa seorang pemimpin perlu dibantu dengan mengangkat orang tertentu untuk membantu urusan kepemimpinannya

. Nabi Muhammad SAW hanya seorang Rasul, beliau mengatur urusan negaranya berdasarkan wahyu

Nabi Muhammad Saw hanya seorang kepala negara yang melaksanakan urusan kenegaranya di bawah bimbingan wahyu

Nabi Muhammad Saw seorang manusia biasa yang dipilih oleh Allah untuk menjadi seorang kepala negara

Nabi Muhammad SAW seorang rasul dan pemimpin yang dipilih oleh Allah untuk mampu mengatur urusan rakyatnya berdasarkan wahyu dan jiwa kepemimpinannya

SOAL TRY OUT PPG 2024

Quiz

•

Professional Development

•

University

•

Practice Problem

•

Hard

Ramliati Rhany

Used 7+ times

FREE Resource

Problem based learning

Project based learning

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

80 questions

Szalay Kvízest

Quiz

•

University

76 questions

TPA ANGKA

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

10 questions

Honoring the Significance of Veterans Day

Interactive video

•

6th - 10th Grade

9 questions

FOREST Community of Caring

Lesson

•

1st - 5th Grade

10 questions

Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids

Interactive video

•

6th - 10th Grade

19 questions

Veterans Day

Quiz

•

5th Grade

14 questions

General Technology Use Quiz

Quiz

•

8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

15 questions

Circuits, Light Energy, and Forces

Quiz

•

5th Grade

19 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Professional Development

9 questions

Principles of the United States Constitution

Interactive video

•

University

SOAL TRY OUT PPG 2024

80 questions

Di akhir suatu pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu menumbuhkan pengaruh
zakat terhadap keadilan sosial. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka guru PAI dapat menggunakan
model pembelajaran …

Di antara strategi pembelajaran yang tepat untuk membelajarkan peserta didik pada keterampilan abad 21, literasi dan karakter adalah ...

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Professional Development

SOAL TRY OUT PPG 2024

80 questions

Di akhir suatu pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu menumbuhkan pengaruhzakat terhadap keadilan sosial. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka guru PAI dapat menggunakanmodel pembelajaran …

Di antara strategi pembelajaran yang tepat untuk membelajarkan peserta didik pada keterampilan abad 21, literasi dan karakter adalah ...

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Professional Development

Di akhir suatu pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu menumbuhkan pengaruh
zakat terhadap keadilan sosial. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka guru PAI dapat menggunakan
model pembelajaran …