ASESMEN MERANCANG PEMBELAJARAN

Kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik dalam 1 fase disebut....

• Tujuan Pembelajaran

• Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaraan

• Pemahaman Bermakna

• Capaian Pembelajaran

Setelah memahami Capaian Pembelajaran dan menurunkannya menjadi Tujuan Pembelajaran, maka hal selanjutnya yang dilakukan adalah...

• Membuat Alur Tujuan Pembelajaran

• Membuat asesmen awal pembelajaran

• Membuat asesmen sumatif pembelajaran

• Membuat media pembelajaran

Pertanyaan yangn seharusnya mampu dijawab murid setelah mereka mempelajari materi ajar adalah ....

• Pemahaman bermakna

• Pertanyaan pemantik

• Asesmen Formatif

• Asesmen alternatif

Asesmen yang dilakukan untuk merancang pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• Asesmen awal

• asesmen formatif

• asesmen sumatif

• Asesmen alternatif

Asesmen yang berfungsi untuk memantau perkembangan belajar atau kemampuan belajar murid disebut ....

Asesmen yang berfungsi mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran disebut ....

Komponen yang ada pada modul ajar dan tidak ada pada RPP adalah ....

• Tujuan Pembelajaran

• Langkah pembelajaran

• Asesmen pembelajaran

• Media pembelajaran

Strategi pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan untuk membedakan aktivitas pembelajaran berdasarkan kesiapan belajarnya di kelas adalah...

• Diferensiasi konten

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi produk

• Diferensiasi sosial

Berikan masukan untuk kegiatan IHT Merancang Pembelajaran hari ini....