Câu hỏi về quy định và tự tin

Đâu là việc làm thể hiện tuân thủ nội quy, quy định nơi công cộng?

• Giữ vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định.

• Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể.

• Hoàn thành các nhiệm vụ được thầy cô giao.

• Mất tập trung khi thực hiện nhiệm vụ của mình.

Đâu là cách em thể hiện sự tự tin của mình?

• Thay đổi những mục tiêu, dự kiến theo những điều mình muốn trong quá trình thực hiện điều đó.

• Tiếp nhận những thông tin không tích cực của mọi người khi bản thân thể hiện sự tự tin.

• Can đảm, sẵn sàng thử sức với những điều mới mẻ, không ngừng khám phá bản thân.

• Không nhìn trực diện vào mắt người đang nói chuyện với mình để thể hiện sự tôn trọng với họ, tránh gây sự xấu hổ, e ngại.

Đâu không phải là điểm mạnh về năng lực ứng xử?

• Thực hiện những hành động để lại những cảm xúc tích cực cho mọi người tham gia hoặc chứng kiến tình huống.

• Có lời nói, cử chỉ phù hợp với chuẩn mực xã hội, phù hợp với bối cảnh.

• Góp phần vào kết quả tốt đẹp cho sự việc tham gia hoặc có liên quan.

• Đưa ra những quyết định làm tăng hiệu quả của sự việc, hiện tượng trong nhận thức của người khác.

Đâu là việc làm góp phần xây dựng và phát triển nhà trường?

• Tham gia các hoạt động giữ gìn đường phố không rác thải.

• Xây dựng môi trường, cảnh quan xanh-sạch-đẹp.

• Lập hội nhóm làm sạch các hình vẽ, tờ rơi dán trên đường phố.

• Cùng bạn bè tổ chức các hoạt động sinh hoạt văn nghệ tại nhà văn hóa.

Suy nghĩ tích cực để hoàn thiện bản thân là biểu hiện nào sau đây?

• Tìm lí do để thay đổi cách nhìn nhận vấn đề.

• Đưa ra lí do để nhận thấy vấn đề trong thực tế không quá phức tạp.

• Nhận định lại tình huống để tìm ra mặt có lợi của vấn đề.

• Đề xuất những ý tưởng mới tích cực để cải thiện vấn đề thực tế.

Đâu không phải là điều nên làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?

• Hỏi thăm, gửi lời chúc đến thầy cô vào dịp lễ, tết hay sự kiện đặc biệt của trường.

• Tạo ra những câu chuyện xung quanh thầy cô để các bạn cùng bàn luận.

• Cùng thầy cô tham gia các hoạt động, phong trào, chương trình do nhà trường tổ chức.

• Có những lời có, cử chỉ, hành động đúng mực và lễ phép.

Đâu không phải là cách để thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?

• Chia sẻ về tấm gương thành công trong học tập, rèn luyện.

• Hướng dẫn bạn làm theo những điều có ích cho bản thân mình.

• Tự mình trở thành tấm gương rèn luyện và phấn đấu, tạo hiệu ứng ảnh hưởng đến các bạn.

• Đưa ra lời khuyên giúp bạn thay đổi những hành vi, việc làm chưa phù h

Đâu là lí do để mọi người tuân thủ các quy định chung của nhà trường và cộng đồng?

• Muốn xây dựng hình ảnh tích cực về bản thân.

• Chưa hoàn toàn kiểm soát được cảm xúc của bản thân.

• Muốn trở nên nổi bật, khác biệt trong đám đông.

• Chưa hiểu rõ về các thông tin, quy định nơi mình học tập và sinh sống.

Đâu được xem là yếu tố tiên quyết để xây dựng một tình bạn tốt đẹp?

• Hiểu rõ mong muốn của cả hai trước khi xây dựng mối quan hệ bạn bè.

• Chấp nhận bao dung những lỗi lầm của bạn để không làm ảnh hưởng đến mối quan hệ với bạn.

• Thể hiện cảm xúc chân thật của mình để cả hai hiểu rõ tính cách của nhau hơn.

• Giãi bày tất cả câu chuyện của mình để cả hai không có khoảng cách và bí mật với nhau.

Đâu là cách thể hiện sự tự tin với những đặc điểm riêng của bản thân?

• Luôn can đảm, sẵn sàng thử sức với những điều mới để khám phá bản thân.

• Có năng lực làm chủ mọi hành vi nhận thức của mình theo khuôn khổ, mà không chịu chi phối từ bất kể một cá thể nào bên ngoài.

• Tạo nên sự xuất chúng cho mỗi cá nhân trong một tập thể.

• Tự tin với tích cách năng động, nhiệt tình khi tham gia các hoạt động tập thể.