ICE BREAKING

TEORI BEHAVIORISME MENGANGGAP PENTING LATIHAN-LATIHAN DAN PEMBIASAAN DALAM PEMBELAJARAN

• BENAR

• SALAH

SETIAP INDIVIDU MEMILIKI KEINGINAN DAN KEBUTUHAN MAING-MASING SEHINGGA DALAM PROSES BELAJAR MEREKA DIBERI KEBEBASAN SELUAS-LUASNYA UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSINYA

• BEHAVIORISME

• KOGNITIVISME

• KONSTRUKTIVISME

• HUMANISME

INDIVIDU DIKATAKAN BELAJAR APABILA TERDAPAT PERUBAHAN TINGKAH LAKU YANG DIPENGARUHI DARI LINGKUNGANNYA

• BEHAVIORISME

• KOGNITIVISME

• KONSTRUKTIVISME

• HUMANISME

MODEL PEMBELAJARAN OPEN LEARNING RELEVAN DENGAN TEORI BELAJAR....

• BEHAVIORISME

• KOGNITIFISME

• KONSTRUKTIVISME

• HUMANISME

TEORI KONSTRUKTIVISME MENEKANKAN PADA PERKEMBANGAN PEMAHAMAN INTERNAL SEBAGAI HASIL BELAJAR

• BENAR

• SALAH

YANG BUKAN MERUPAKAN CIRI TEORI BELAJAR KOGNITIVISME

• MEMBANGUN PENGETAHUAN SENDIRI

• LEVEL KOGNISI

• BUKAN PROSES BEHAVIORAL

• PROSES MENTAL

TEORI BELAJAR YANG PALING COCOK DITERAPKAN PADA PEMBELAJARAN PEMBENTUKAN KARAKTER

• BEHAVIORISME

  DAN KOGNITIVISME

• KOGNITIVISME

  DAN HUMANISME

• KONSTRUKTIVISME DAN BEHAVIORISME

• HUMANISME DAN BEHAVIORISME

INDIVIDU DAPAT MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN TANPA STIMULUS GURU

• BEHAVIORISME

• KOGNITIVISME

• KONSTRUKTIVISME

• HUMANISME

CIRI TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME, KECUALI

• NEOKOGNITIF

• MEMBANGUN PEMAHAMANYA SENDIRI

• HADIAH DAN HUKUMAN

• TIDAK ADA INDIVIDU YANG OTAKNYA BENAR-BENAR KOSONG

MENURUT TEORI HUMANISTIK INDIVIDU AKAN SEMANGAT BELAJAR APABILA YANG DIPELAJARI ADALAH APA YANG DIBUTUHKAN

• BENAR

• SALAH