Cuestionario sobre Aprendizaje

En la primera etapa del desarrollo cognitivo según Jean Piaget se considera las siguientes características, excepto:

• El bebé se relaciona a través de los sentidos

• Conducta dirigida a metas

• Comprensión de permanencia del objeto

• Conducta intencional

• Capacidad de pensar en objetos o personas

Esteban, un niño de 4 años, va al jardín de Infancia y en su primer día, le llama la atención unas pelotas de trapo, e intenta jugar con ellas, pero no 'rebota'. La profesora se acerca al niño y le explica que esas pelotas no rebotan. Esteban entiende que si quiere una pelota que rebote, tiene que utilizar pelotas de plástico, cuero, vinil. Esto se refiere a:

• Equilibrio

• Acomodación

• Integración

• Asimilación

• Adaptación

Jorge está aprendiendo sobre el ciclo del agua. Para recordarlo y comprenderlo mejor, realiza un esquema en el que coloca en el centro 'Ciclo del Agua'. A partir de ahí, extiende ramas que representan las distintas fases del ciclo. También incluye ejemplos, dibujos y usa colores para hacerlo más visual, organizando la información de manera que le ayude a entender el tema más profundamente. ¿Qué método de análisis de contenido está aplicando Jorge?

• Análisis por palabras clave

• Análisis descriptivo

• Codificación libre

• Mapeo conceptual

• Análisis temático

Vygotsky consideraba que en esta fase los niños pueden reflexionar sobre la solución de problemas y la secuencia de las acciones manipulando el lenguaje 'en su cabeza'. ¿A qué etapa corresponde en el uso del lenguaje?:

• Etapa del habla interna (de 5 a 7 años)

• Etapa preoperacional (2 a 7 años)

• Etapa del habla social (de 1 a 3 años)

• Etapa del habla egocéntrica (de 3 a 5 años)

• Etapa preoperacional (2 a 7 años)

Un docente está enseñando a sus alumnos el funcionamiento del sistema circulatorio. Para que lo entiendan mejor, compara el sistema con el tránsito en una ciudad, permitiendo que los estudiantes visualicen y relacionen el concepto con algo que ya conocen. ¿Qué estrategia de aprendizaje está utilizando el docente?

• Estrategias metacognitivas

• Estrategias cognitivas

• Estrategias de gestión de recursos

• Estrategias afectivas

• Estrategias de elaboración

1. Sophia es una niña de 5 años, sus padres han evidenciado que demuestra mayor habilidad para comunicarse mediante gestos y palabras, además utiliza números para contar objetos, también ya dibuja y expresa sus ideas del mundo mediante estos dibujos. Según Piaget, ¿En qué estadio del desarrollo se encuentra Sophia?

• Estadio Preoperacional

• Estadio Sensorio motor

• Estadio de Desarrollo Próximo

• Estadio de Operaciones Formales

• Estadio de Operaciones Concretas

En que etapa se encuentra una persona si pueden reflexionar sobre la solución de problemas y la secuencia de las acciones manipulando el lenguaje “en su cabeza”. ¿A qué etapa corresponde en el uso del lenguaje?:

• Etapa del habla internal

• Estadio Sensorio motor

• Estadio de Desarrollo Próximo

• Estadio de Operaciones Formales

• Estadio de Operaciones Concretas

Explica el modo por el cual las personas ingresan nuevos elementos a sus esquemas mentales preexistentes, explicando el crecimiento o cambio cuantitativo de este.El texto anterior hace referencia al concepto de:

• Acomodación

• Aprendizaje significativo

• Aceptación

• Aprendizaje por descubrimiento

• Asimilación

Piaget consideraba que el desarrollo cognitivo es el resultado combinado de la maduración…………… y la experiencia…………………. .

• Ambiental - Biológica

• Cognitiva - Progresiva

• Cognoscitiva - Continua

• Biológica - Ambiental

• Emocional - Cuantitativa

En el estadío de operaciones formales, un adolescente es capaz de:

• Pensar únicamente en términos concretos y tangibles

• Resolver problemas de manera lógica solo cuando tiene objetos físicos presentes

• Comprender y resolver problemas hipotéticos o abstractos, incluso sin experiencia directa.

• Repetir acciones sin ser consciente de sus consecuencias

• Relacionarse por medio de los sentidos