國中綜合1上童軍主題二

關於小隊選擇夢幻島的原則，下列何者為是？

• 校園夢幻島若有重複，私下用武力解決並分配區域
• 因為小隊是帶著愛心維護夢幻島，所以可以選擇校園的任何角落作為夢幻島
• 小隊夢幻島先搶先贏，速度決定一切
• 小隊夢幻島以學校公共區域且學校同意為主

下列哪種方式可以使松樹小隊設計的校徽比較不容易偏離校園特色？

• 參考時下流行的圖騰設計校徽
• 將學校教學理念以具體事物表現，如「樹苗」代表學生，象徵因材施教
• 根據個人喜好選擇色調
• 將某師長的長相畫成漫畫，成為代表學校的校徽

觀察與欣賞校園環境、探討校園人文環境之美對我們有諸多幫助與影響，下列敘述何者為非？

• 能幫助我們挖掘校園祕辛，大肆宣傳
• 能幫助我們建立愛校、護校的情感
• 能幫助我們引發對校園的榮譽感與認同感
• 能幫助我們建立主動維護校園的行為

在相同範圍的主題地圖與普通地圖中，何種資訊比較不會有差異？

• 地圖名稱
• 製作時間
• 圖例
• 比例尺

觀察各小隊社區主題報導所整理出的社區大地圖，我們可以從中獲得哪些資訊？

• 熟悉住家到學校的路線
• 獲得服務學習時數
• 更深入了解社區的資源
• 能有國際視野

條碼貓小隊在實地踏查後，發現才藝社區暗巷多，晚上照明不足，易有安全死角，條碼貓小隊決定要進行一些行動改變社區。請問：哪個行動不適宜？

• 將暗巷資料給里長及當地警政機關
• 輪流去巡邏
• 報告時提醒同學注意安全
• 請社區巡守隊加強巡邏

綠色生活地圖是社區生活地圖的一種表現方式，在地圖上清楚標示出環境中與生態、環保與文化相關的議題，並用一套世界通用的圖例進行標記，人們可以透過綠色生活地圖對該地的生活環境有更多的認識，進而產生對環境的關懷及友善維護的意願。請問：綠色生活地圖是屬於何種類型的地圖？

• 普通地圖
• 航照圖
• 衛星地圖
• 主題地圖

靜仁參加童軍團活動，在野外看到如下圖的記號，請問她可以得知前方可能有何種狀況？

• 前方有水源
• 前方路面顛簸
• 前方為山坡地形
• 前方為帳篷區

松震與先睿在郊山踏青時，循著前方隊伍留下的記號前進。當他們看到下圖的記號時，下列判斷何者正確？

• 前方有蛇類出沒，應原地折返尋找其他路徑
• 前方地面藤蔓與枯枝較多，應小心通行
• 前方道路彎曲，應依照道路走向行進
• 目前行進的方向無誤，可繼續前進

山櫻小隊正在討論校園追蹤記號的布置方法，請問下列那一位小隊員的想法較為恰當？

• 芯捷：記號要容易讓人發現，擺在路中間最顯眼
• 俊業：記號要不容易被破壞，刻在地面或牆壁上最保險
• 采芊：可以設計我們小隊專屬的標誌放在記號旁邊，避免與其他小隊的記號混淆
• 奕陞：閱讀完隱藏的訊息，須將訊息換個位置擺放，確保訊息的隱密性