2o. par. Maestría Estilos de Aprendizaje

¿Qué describe el Modelo de Dominancia Cerebral de Herrmann?

• Cómo las personas aprenden a través de la experiencia

• Cómo las personas piensan y aprenden según la dominancia cerebral

• Cómo se organizan los proyectos en una empresa

• Cómo se desarrollan las teorías educativas

¿Cuál es una característica del Cuadrante A del modelo de Herrmann?

• Secuencial y organizado

• Holístico e intuitivo

• Lógico y analítico

• Interpersonal y emocional

¿Qué habilidades se asocian con el Cuadrante C?

• Análisis de datos

• Trabajo en equipo

• Gestión de proyectos

• Innovación

¿Qué prefieren los aprendices activos según el modelo de Felder y Silverman?

• Aprender mediante gráficos

• Aprender a través de teorías

• Aprender haciendo y participar en actividades

• Reflexionar antes de actuar

¿Cuál es una característica del estilo de aprendizaje Divergente de Kolb?

• Prefieren aprender en pasos lógicos

• Son buenos en ver situaciones desde múltiples perspectivas

• Se destacan en la resolución de problemas técnicos

• Prefieren la conceptualización abstracta

¿Qué etapa del aprendizaje de Kolb implica observar y reflexionar sobre la experiencia?

• Experimentación Activa

• Conceptualización Abstracta

• Observación Reflexiva

• Experiencia Concreta

¿Qué prefieren los aprendices sensoriales?

• Gráficos y diagramas

• Ideas abstractas

• Conceptos y teorías

• Hechos concretos y datos prácticos

¿Cuál es una profesión típica del Cuadrante D?

• Artistas

• Educadores

• Contadores

• Gerentes de proyectos

¿Qué tipo de aprendizaje prefieren los asimiladores?

• Conceptualización abstracta y experimentación activa

• Experiencia concreta y observación reflexiva

• Experimentación activa y experiencia concreta

• Observación reflexiva y conceptualización abstracta

¿Qué caracteriza a los aprendices globales?

• Obtienen una comprensión general antes de enfocarse en los detalles

• Son buenos en la gestión de proyectos

• Se enfocan en detalles y procedimientos

• Prefieren aprender en pasos lógicos