LA DEONTOLOGIA Nº6

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Social Studies
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Freddy Guevara
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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1.-¿Qué es la deontología?
a) El estudio de los seres vivos.
b) La ciencia que estudia el deber ser.
c) La rama de la filosofía que estudia el conocimiento.
d) La disciplina que analiza los fenómenos naturales.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
2.-¿Cuál es la principal función de un código deontológico?
a) Establecer las leyes que rigen una profesión.
b) Definir las normas de conducta de una profesión.
c) Regular las relaciones laborales entre empleados y empleadores.
d) Establecer los salarios mínimos de una profesión.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
3.-¿Por qué son importantes los códigos deontológicos en las profesiones?
a) Para aumentar los ingresos de los profesionales.
b) Para garantizar la calidad de los servicios prestados.
c) Para limitar la competencia entre profesionales.
d) Para establecer jerarquías dentro de las profesiones.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
4.-¿Cuál de las siguientes profesiones típicamente cuenta con un código deontológico?
a) Solo las profesiones médicas
b) Todas las profesiones reguladas.
c) Solo las profesiones liberales.
d) Ninguna profesión tiene código deontológico.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
5.-¿Qué sucede si un profesional infringe el código deontológico de su profesión?
a) No ocurre nada.
b) Puede ser sancionado por el colegio profesional.
c) Debe cambiar de profesión.
d) Es automáticamente encarcelado.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
6.-¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la deontología profesional?
a) El interés personal por encima de todo.
b) La búsqueda del beneficio económico.
c) El respeto a la dignidad de las personas.
d) La competencia desleal.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
7.-¿Cómo se relaciona la deontología con la ética?
a) La deontología es una rama de la ética.
b) La ética es una rama de la deontología.
c) La deontología y la ética son conceptos opuestos.
d) No existe relación entre deontología y ética.
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