Evaluación formativa, primera parte, Gpo. 1

Es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información

de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de

un objeto determinado.

• Investigación

• Evaluación

• Evaluación educativa

• Enseñanza

Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y

brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los

alumnos a lo largo de su formación.

• Evaluación de los aprendizajes

• Evaluación

• Evaluación sumativa

• Evaluación diagnóstica

El centro de la evaluación son:

• Los alumnos

• Los examenes

• Las rúbricas

• Los aprendizajes

Es la asignación de un valor a conocimientos, habilidades, valores o actitudes,

logrados por los alumnos durante un periodo de corte.

• Acreditación

• Estimación

• Medición

• Calificación

Es la acción concreta de emitir un juicio de lo que ha

aprendido un alumno, con base en evidencias cualitativas y cuantitativas.

• Acreditación

• Estimación

• Medición

• Calificación

Se refiere sólo a la expresión cualitativa o cuantitativa

del nivel de desempeño del alumno

• Acreditación

• Estimación

• Medición

• Calificación

Consiste en tomar la decisión respecto a la pertinencia de que

un alumno acceda al grado escolar o nivel educativo siguiente.

• Acreditación

• Estimación

• Medición

• Calificación

Tiene como propósito contribuir a la mejora del aprendizaje, regula el proceso de enseñanza y

de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función

de las necesidades de los alumnos.

• La evaluación sumativa

• La enseñanza situada

• La evaluación desde el enfoque formativo

• La Nueva Escuela Mexicana

Señala las dos funciones de la evaluación:

• Acreditativa

• Pedagógica

• Social

• Formación integral

La evaluación incial, de proceso y final son:

• Tipos de evaluación

• Aplicación de examenes

• Estrategias de evaluación

• Momentos de evaluación