TOPIK 7: KEPEMIMPINAN GURU

Apakah definisi kemahiran guru sebagai pemimpin?

• Kebolehan guru menyelesaikan masalah disiplin murid

• Keupayaan guru mengurus bilik darjah

• Kebolehan mempengaruhi dan membimbing murid serta rakan sekerja dalam pendidikan

• Kemahiran guru menyampaikan maklumat dengan berkesan

Ciri kepimpinan guru yang manakah berkaitan dengan motivasi murid?

• Berani mengambil risiko

• Daya pengaruh dan motivasi yang tinggi

• Keupayaan mengurus konflik

• Mempunyai karisma yang tinggi

Mengapakah guru perlu memiliki kemahiran tinggi dalam pengajaran?

• • Untuk mengekalkan disiplin murid

• • Untuk memberi motivasi kepada rakan sekerja

• • Untuk memastikan murid mencapai matlamat pembelajaran

• • Untuk mengurangkan konflik dalam bilik darjah

Apakah kepentingan integriti dalam kepimpinan guru?

• • Menggalakkan guru bersikap fleksibel dalam pendekatan pengajaran

• • Membantu guru membina kepercayaan murid dan rakan sekerja

• • Menjadikan guru lebih berani dalam mengambil risiko

• • Meningkatkan keupayaan guru membuat keputusan

Ciri kepimpinan guru yang manakah membantu guru memimpin dengan karisma?

• • Keberanian mengambil risiko

• • Integriti yang tinggi

• • Kemahiran membuat keputusan

• • Mempengaruhi murid dengan keperibadian menarik

Apakah cabaran utama dalam pendidikan inklusif?

• • Kurangnya sokongan daripada ibu bapa dan masyarakat

• • Kemudahan prasarana sekolah yang terlalu banyak

• • Guru yang terlalu memberi tumpuan kepada murid MBK

• • Murid arus perdana yang terlalu mudah berinteraksi dengan MBK

Bagaimanakah guru dapat meningkatkan kemahiran memimpin melalui kolaborasi?

• • Dengan melaksanakan tugasan secara individu

• • Melibatkan diri dalam aktiviti pentadbiran sekolah

• • Memimpin murid dalam aktiviti kokurikulum

• • Memberikan ceramah kepada guru-guru lain

Mengapa guru perlu berani mengambil risiko dalam pengajaran?

• • Untuk meningkatkan motivasi murid

• • Untuk mencuba pendekatan baru dan meningkatkan kesan positif pembelajaran

• • Untuk mengubah struktur bilik darjah

• • Untuk membina hubungan yang lebih baik dengan murid

Apakah cabaran yang dihadapi oleh guru dalam aliran berkeperluan pendidikan khas?

• • Kekurangan peruntukan kewangan

• • Kurangnya guru pendidikan khas

• • Murid pendidikan khas tidak bersedia untuk belajar

• • Sikap negatif masyarakat terhadap murid pendidikan khas

Bagaimanakah guru dapat menunjukkan kepimpinan dalam mengurus kelas?

• • Dengan menegaskan peraturan secara berterusan

• • Dengan membimbing murid ke arah tingkah laku positif

• • Dengan mendenda murid yang melanggar disiplin

• • Dengan melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum sahaja