FORMATIF 3 CERPEN

“Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisa menyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernah mempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah.

1. Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

• Anisa dan Handoko tidak jadi menikah.
  
  

• Anisa dilarang menikah oleh Mama dan kakaknya.
  
  

• Mama yang berpikiran picik terhadap Handoko.
  
  

• Keinginan Mama agar Anisa hidup bahagia.

“Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisa menyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernah mempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah.
2. Penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah …

• . Status Handoko yang sudah mempunyai istri.
  
  

• Mama yang menginginkan menantu orang kaya.

• . Handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap.
  
  

• . Mama yang mempersalahkan masa lalu Handoko.

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.

3. Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah …

• . orang pertama pelaku utama
  
  

• orang ketiga pelaku sampingan

• orang ketiga pelaku utama

• orang pertama dan ketiga

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.

4. Amanat dalam penggalan cerpen tersebut adalah ….

• Jangan cepat menyerah pada keadaan bagaimanapun juga.

• Jangan membuang waktu selagi masih ada waktu.

• Sebaiknya kita menyesuaikan diri dengan keadaan.

• Jangan mudah dipengaruhi oleh orang lain.

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.

5. Amanat dalam penggalan cerpen tersebut adalah …

• A. Jangan cepat menyerah pada keadaan bagaimanapun juga.

• B. Jangan membuang waktu selagi masih ada waktu.

• C. Sebaiknya kita menyesuaikan diri dengan keadaan.

• D. Jangan mudah dipengaruhi oleh orang lain.

Dua minggu setelah telegram dari Imam datang pula wesel dan surat dari Santo, ibu sangat bangga sampai meneteskan air mata bahagia, ibu menyatakan pada anak-anaknya agar tetap hidup seperti apa yang dilakukan selama ini. Jangan congkak karena kakak mereka banyak membantu.

6. Tentukan pesan atau amanat yang terkandung dalam cuplikan cerpen tersebut!

• Hidup ini hendaknya penuh prihatin dan dijalani apa adanya.

• Dalam hidup ini harus menunjukkan kemampuan pada orang lain.

• Dalam memberikan bantuan harus ikhlas.

• Hendaknya tetap hidup dalam kesederhanaan.

7. 
   
   1)Kalau ada pertandingan dini hari, aku dan Ayah bahu-membahu untuk membangunkan. 2) Kami berdua beranak batanggang, atau tidak tidur sampai dini hari, duduk terpaku di depan TV Grundig 14 inci yang berkerai kayu tripleks, ditemani bergal-gelas kopi.
   3) Di Stadion Ullevi Gothenburg, tim berambut pirang ini meledakkan gawang Belanda hanya dalam 5 menit pertama melalui tandukan Larsen: 1 – 0. 4) Aku mengepalkan tangan tinggi-tinggi di udara, “Yes!” teriakku. 5) Aku lirik Ayah, beliau menggeleng-geleng sambil mendeham.
   
   7. Bukti latar tempat dalam kutipan novel tersebut ditunjukkan kalimat ….

• 7. 1)

• 7. 2)

• 7. 3)

• 7. 4)

“Kang, kita harus benar-benar pergi dari sini?” Tanya Siti Halimah di sela tangisnya.
“Tentu saja. Seperkasa apa pun perlawanan kita, ternyata tetap kalah melawan yang berkuasa. Kita ini hanya wong cilik, orang iskin,” sahut Karjan sembari melihat rumah Lik Paijan yang siap diruntuhkan.
Teriakan Lik Paijan masuh terdengar menyayat hati. Lelaki tua itu merebut tali yang mengikat seekor sapi miliknya. Wajahnya memerah seperti nyaris terbakar, suaranya melengking-lengking menolak pengosongan rumahnya. Tetapi, pelawanan Lik Paijan pun percuma saja. Beberapa petugas berbadan tegap mengangkat tubuhnya. Melihat itu, tangis Siti Halimah semakin pecah. Dia mendekap Satriya Piningit lebih erat.
“Akhirnya kita harus pergi dari rumah kita sendiri, Kang. Pergi dari kampong yang membesarkan kita,” ucap Siti Halimah getir.
“Iya, mau tak mau kita harus mengalah. Gusti Allah tidak tidur, Bune. Di tempat lain, semoga kita mendapat ladang rezeki yang lebih baik lagi,” ujar Karjan.

8.Sudut pandang dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

• A. Orang pertama

• B. Orang ketiga

•  C. Orang ketiga jamak

• D.  Campuran

9. 
   Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
   “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan menggapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”,
   “maksud ibu apa?”
   “saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatin terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.”

   
   9. Sifat tokoh Larasati berdasarklan kutipan di atas adalah?
   

• 9. sabar dan penyayang

• 9. angkuh dan disiplin

• 9. tegas dan pemberani

• 9. penuh perhatian dan tegas

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
“Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan menggapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”,
“maksud ibu apa?”
“saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatin terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.”

 

10. Karakter tokoh pak Usman dalam kutipan cerpen di atas memiliki sifat…..

• pendendam

• keras kepala dan mudah marah

• tidak bisa membedakan urusan dinas dan pribadi

• ingin menang sendiri