Cuestionario sobre Desarrollo y Aprendizaje

¿Qué es el condicionamiento clásico?

• Vincula estímulos neutros con respuestas simples e involuntarias

• No sé / No contesto

• Es un tipo de condicionamiento que se basa en la observación

• Es un método de investigación en psicología

¿Qué es un estímulo incondicionado?

• El que siempre produce la respuesta incondicionada

• Un estímulo que se empareja con un estímulo condicionado

• Un estímulo que no provoca ninguna respuesta

• Un estímulo que se presenta después de la respuesta

¿Qué ocurre durante la extinción en el condicionamiento clásico?

• Se elimina la respuesta condicionada

• Se refuerza la respuesta incondicionada

• Se presenta el estímulo incondicionado

• Se genera una nueva respuesta condicionada

¿Qué es la generalización en el condicionamiento clásico?

• Una respuesta condicionada que aparece frente a estímulos similares

• El proceso de eliminar la respuesta condicionada

• No sé / No contesto

• La asociación entre un estímulo incondicionado y un estímulo condicionado

Una característica del reforzamiento es:

• Aumenta la probabilidad de una conducta

• Disminuye la probabilidad de una conducta

• Sólo funciona si se aplica inmediatamente

• Es siempre positivo

La impronta, que estudió Lorenz, se considera:

• Una conducta aprendida mediante observación

• El resultado de la imitación de modelos adultos

• Una conducta innata, no-aprendida

• No sé /No contesto

¿Qué se observa en los niños en el estudio de sobreimitación?

• Copian solo lo necesario

• Copian cada detalle

• No imitan acciones irrelevantes

• Se enfocan en el resultado

Piaget considera que algunas personas superan antes la Fase de las Operaciones Concretas que la Preoperacional

• FALSO

• VERDADERO

• Sí, pero depende de la edad de los niños

• No sé / No contesto

El concepto de permanencia del objeto se logra antes que el de conservación de la cantidad

• FALSO

• VERDADERO

• Depende de la edad en que se evalúe

• No sé / No contesto

Estudios más recientes (p.ej., Baillargeon &

cols) señalan que quizá sí haya cierta comprensión de la permanencia de los objetos a una edad más

temprana de la que los estudios

de Piaget indicaban

• FALSO

• VERDADERO

• No sé / No contesto