Repaso prueba

1. ¿Cuál es la finalidad de cantar 'El Danubio Azul' en la cuarta clase?

• Practicar la lectura rítmico-melódica.

• Aprender a tocar la melodía en instrumentos.

• Jugar un juego de canto en grupos.

• Demostrar la importancia de las notas bajas.

2. ¿Qué canción se utiliza para enseñar una cifra indicadora de 6/8?

• "El gorro de lana".

• "I'm Loving Nothing".

• "Hallelujah".

• "Uptown Funk".

3. ¿Cuál es el objetivo principal de la competencia musical en la tercera clase?

• Identificar figuras rítmicas en canciones.

• Escribir notas musicales en el pentagrama rápidamente.

• Marcar el pulso de diferentes canciones.

• Subdividir correctamente los compases.

4. ¿Qué se aprende sobre los acordes en la cuarta clase?

• Que los acordes consisten en agrupar cuatro notas.

• Que los acordes no pueden ser escritos en el pentagrama.

• Que los acordes son triadas, o agrupaciones de tres notas.

• Que los acordes solo se utilizan en la música clásica.

5. ¿Qué figura rítmica se utiliza para dividir el pulso en tres partes?

• Blanca.

• Corchea.

• Cuartina.

• Tresillo.

6. ¿Qué es un compás irregular según la segunda clase?

• Un compás con patrones pares.

• Un compás con agrupación de figuras en números impares.

• Un compás que cambia constantemente.

• Un compás con más de cuatro pulsos.

7. ¿Qué es el pulso en la música?

• La intensidad con la que se canta una canción.

• El latido regular y constante que se siente en una canción.

• El ritmo con el que se tocan los instrumentos.

• La letra de la canción.

8. ¿Cuál es la función de la cifra indicadora en una pieza musical?

• Indicar el volumen al que se debe tocar.

• Mostrar el tempo de la canción.

• Mostrar cómo se agrupan y acentúan los pulsos en un compás.

• Decidir qué instrumentos deben tocar.

9. ¿Qué representa el número superior de la cifra indicadora?

• La velocidad de la música.

• La cantidad de pulsos en cada compás.

• La figura rítmica predominante.

• La tonalidad de la canción.

10. ¿Qué significa subdividir un pulso?

• Cambiar el compás de la canción.

• Romper un pulso en partes más pequeñas, como corcheas o tresillos.

• Cantar una nota larga.

• Mezclar diferentes canciones al mismo tiempo.