เล่ม1ชุด2/8

จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม คือจุดมุ่งหมายที่เป็นอย่างไร

• ระบุว่านักเรียนรู้อะไร

• ระบุว่าพฤติกรรมจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร

• ระบุว่านักเรียนจะมีเจตคติที่มีต่อวิชาที่สอน

• ระบุพฤติกรรมที่สังเกตและวัดได้ของนักเรียน

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่ต้องการ

• ครู

• สื่อการสอนประเภทต่าง ๆ

• สภาพแวดล้อมในโรงเรียน

• หลักสูตรและกิจกรรมของสภานศึกษา

ข้อใดสอดคล้องกับองค์ประกอบของระบบประกันคุณภาพการศึกษา

• การกำหนดมาตรฐาน การพัฒนามาตรฐาน การตรวจสอบคุณภาพ

• การกำหนดกระบวนการ การประเมินคุณภาพ การควบคุมคุณภาพ

• การควบคุมคุณภาพ การกำหนดมาตรฐาน การประเมินคุณภาพ

• การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ การประเมินคุณภาพ

เทคนิคการสื่อสารใดเหมาะสำหรับพัฒนาทักษะของครูผู้ช่วยมากที่สุด

• การประชุม

• การพูดคุยสอนงาน

• การพบปะสังสรรค์

• การสั่งการ

ข้อใดไม่ใช่เทคนิคการพัฒนาบุคลากร

• ผอ. สั่งให้ครูไปซื้อสมุดหมายเหตุประจำวัน

• ผอ. บอกให้ครูสามารถทำแผนการสอนจากซีดีที่ซื้อมาได้

• ผอ. ยืนดูครูกำลังติดพัดลมเพดานที่ห้องเรียน

• ผอ. มอบให้ครูทุกคนผลัดกันพูดหน้าเสาธงทุกคน

คุณลักษณะที่คาดหวัง ตามหลักเกณฑ์ ตามมาตรฐานวิทยฐานะเชี่ยวชาญคือข้อใด

• เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างความก้าวหน้าทางวิชาชีพ

• บริหารจัดการให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ

• นำผลการพัฒนาการเปลี่ยนแปลงสู่ผู้เรียน

• เป็นแบบอย่างการนำความรู้สู่การปฏิบัติโดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนได้เต็มศักยภาพ