Rol del psm

Está cimentada sobre tres ejes: contenidos teóricos, prácticos y trabajo personal.

• La formación del psicomotricista

• La formación corporal

• La supervisión del psicomotricista

• La Psicomotricidad

Ambas suponen una comprensión de lo que el niño nos expresa a lo largo de cada sesión de psicomotricidad. Esta capacidad es básica para ofrecer una intervención ajustada que facilite la maduración del niño o la niña.

• Capacidad de mirarse

• Expresividad psicomotriz

• Capacidad de observación y escucha

• Capacidad de comunicación

Los principales mediadores corporales que utiliza el psicomotricista para entrar en relación son:

• El gesto, la verbalización, la representación

• El gesto, la corporalidad, la emoción

• El gesto, la mirada, la técnica

• El gesto, la mímica, la voz, la mirada

La dimensión de la mirada se articula a través de tres ejes:

• Ver, mirar y moverse

• Ver, ser visto y verse

• Ver, sentir, pensar

• Ver, escuchar y observar

La actitud de escucha supone para Aucouturier (1985), al igual que para Lapierre (1992), una respuesta basada fundamentalmente, en:

• La empatía tónica

• La empatía emocional

• El respeto tónico

• La empatía profesional

El psicomotricista ofrece al niño el cuerpo como lugar simbólico de acogida, de proyección de sus fantasmas, lugar de seguridad o de angustia, lugar a investir, a amar, a dominar o a destruir, pertenece a la competencia:

• Capacidad de expresividad

• Capacidad de utilizar diferentes técnicas de implicación en el juego

• Capacidad de escucha

• Capacidad de comunicación con la familia y otros profesionales

Puede ser gestual, verbal, o incluso con la mirada.

• La sorpresa

• El refuerzo

• La afirmación

• La escucha

Es una forma de invitación, una manera de favorecer que el niño entre en dinámicas de acercamiento al psicomotricista, al espacio o a los otros, también para encontrar una respuesta agresiva en los otros.

• Provocación

• Sorpresa

• Invitación

• Refuerzo

Puede ser segurizante para el niño. Para crecer, para autorregularnos, necesitamos aprender que hay límites a nuestro deseo.

• Afectividad

• Refuerzo

• Frustración

• Imitación

Representa la ley; una ley que asegura la libertad y la convivencia del grupo, una ley unida a la seguridad, le da sentido a la permisividad dentro de orden asegurador.

• El docente de grupo

• El psicomotricista

• El coordinador

• La psicomotricidad