Quiz sobre enfoques para el aprendizaje de una segunda lengua

Quiz sobre enfoques para el aprendizaje de una segunda lengua

University

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Quiz sobre enfoques para el aprendizaje de una segunda lengua

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Marcos Díaz

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el propósito principal del estudio mencionado en el texto?

Analizar los enfoques y métodos de enseñanza del español

Analizar los enfoques y métodos de enseñanza del inglés

Analizar los enfoques y métodos de enseñanza del francés

Analizar los enfoques y métodos de enseñanza del alemán

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los enfoques agrupados en el estudio?

Tradicional, natural, estructuralista, comunicativo y académico

Tradicional, natural, estructuralista, comunicativo y pedagógico

Tradicional, natural, estructuralista, comunicativo y humanístico

Tradicional, moderno, estructuralista, comunicativo y humanístico

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se concluye sobre la enseñanza del idioma inglés?

El aprendizaje se basa únicamente en la gramática

La traducción es fundamental para el aprendizaje

Es necesaria la utilización de principios, técnicas y herramientas

No es necesario utilizar técnicas y herramientas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué enfoque se basa en la relación sujeto-objeto?

Enfoque natural

Enfoque estructuralista

Enfoque tradicional

Enfoque humanístico

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una característica del enfoque natural?

No permite la interacción en el aula

Se centra en la gramática desde el inicio

Se basa en la traducción del idioma materno

Utiliza técnicas de respuesta física total

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué método se menciona como parte del enfoque estructuralista?

Método Berlitz

Método de respuesta física total

Método audio-lingual

Método de traducción gramatical

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué busca el enfoque comunicativo?

Enseñar gramática de forma aislada

Capacitar al estudiante para una comunicación real y efectiva

Fomentar la traducción del idioma materno

Enseñar solo vocabulario

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